| 論文參考文獻: | 參考文獻 一、 中文部分 方顥蓉(2008)。國民小學家長學校選擇權實施困境與對策之研究--以台北縣為例(未出版之碩士論文)。台北市:國立臺北教育大學。 毛慶生、朱敬一、林全、許松根、陳昭南、陳添枝(1998)。經濟學。台北:華泰文化事業有限公司。 王以仁(1992)。師院生任教承諾之研究。嘉義師院學報,6,1-49。 王如哲(2002)。知識經濟時代的學校競爭力。台北市: 五南圖書出版公司。 王思蒨(2007)。國民中學教師工作壓力、生涯承諾對工作滿意度之關聯性研究─以台北縣市為例(未出版之碩士論文)。台北市:銘傳大學。 左逢源(2003)。學校組織再造、人力資源管理的理論與實例。國教之友,55(1),40-48。 石宜家(98)。高雄縣市國小教師的工作壓力、工作滿意度與生命意義感之關係研究(未出版之碩士論文)。高雄市:高雄師範大學。 朱經明(2007)。教育及心理統計學。台北市:五南。 江佳茹(2003)。國民小學教師專業承諾與教學效能相關之研究(未出版之碩士論文)。台中市:國立台中師範學院。 江岷欽(2001)。行政效率的比較觀。發表於張潤書教授榮退紀念論文集編輯委員會編:新世紀的行政理論與實務:張潤書教授榮退紀念論文集(232-249)。台北:三民。 何永川(2005)。高雄縣國民小學教師教育改革壓力、工作價值觀與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄市:國立中山大學。 何柔慧(2003)。台北縣國民小學教師教育改革壓力知覺與專業承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。台北市:國立台北師範學院。 吳天元、吳天方、樊學良、林建江(2003,12月)。教育競爭力理論基礎之建構。於中華民國比較教育學會主辦,全球化、教育競爭力與高等教育改革國際學術研討會,嘉義縣:國立中正大學教育學院。 吳永猛(1999)。經濟學。台北:空中大學。 吳明清(1990)。教育研究-基本觀念與方法分析。台北市:五南。 吳明清(1992)。教育研究:基本觀念與方法之分析。台北:五南圖書出版公司。 吳明隆(2011)。SPSS統計應用學習實務-問卷分析與應用統計。台北市:易習。 吳美珠(2005)。臺北市國民小學學校競爭力指標之研究(未出版之碩士論文)。台北市:臺北市立教育大學。 吳清山(1992)。學校效能研究。臺北市:五南。 吳清山(1994)。美國教育改革焦點-評析『二千年教育目標法案』之教育目標。教師天地,73,56-59。 吳清山(2002)。提升學校競爭力的理念與策略。臺灣教育,613,2-10。 吳清山(2004)。教育概論。台北市:五南。 吳清山與林天祐(2003)。教育競爭力。教育研究月刊,109,159。 吳錦琳(2004)。高雄市國民中小學學校行政人員對學校選擇權信念及模式之研究(未出版之碩士論文)。屏東縣:屏東師範學院。 呂勻琦(1994)。社會工作者專業生涯承諾影響因素之研究(未出版之碩士論文)。臺中:私立東海大學。 李少軍、杜麗燕、張虹編(譯)(2003)。正義論(A Theory of Justice)(原作者: John Rawls)。台北:桂冠圖書。 李希揚(2006)。我國高中職教育市場化之研究(未出版之碩士論文)。台北市:國立臺灣師範大學。 李冠儀(1999):國小教師對學校組織知覺、工作價值與專業承諾之相關(未出版之碩士論文)。花蓮:國立花蓮師範學院。 李茂能(2012)。變項中心化與多元共線性的玄機,測驗統計年刊,20,25-52。 李家宗(1997)。英美教育改革法案中市場導向之比較研究(未出版之碩士論文)。南投:國立暨南國際大學。 李新鄉(1993)。國小教師教育專業承諾及其相關因素之研究(未出版之博士論文)。台北市:國立政治大學教育研究所。 汪良宏(2008)。國民小學校長變革領導、教師組織承諾與學校競爭優勢關係之研究(未出版之博士論文)。花蓮縣:國立花蓮教育大學。 周婉玲(2010)。臺北市國民中學校長變革領導、教師組織承諾與學校創新經營效能關係之研究(未出版之博士論文)。台北市:國立政治大學。 林子堯(2010)。大學教師「專業職能」、「生涯承諾」與「工作滿足感」關係之研究(未出版之博士論文)。高雄縣:正修科技大學。 林天祐(2000)。教育行政革新。臺北市:心理出版社。 林正彬(2004)。國小教師教學信念在生涯歷程中的轉變分析研究(未出版之碩士論文)。雲林:雲林科技大學技術與職業教育研究所。 林生傳(2006)。教育研究法-全方位的統整與分析。台北市:心理。 林怡君(2006)。從市場化觀點看臺灣高職教育未來之發展。學校行政雙月刊,44,205-218。 林明地(2007)。教育市場的概念與國民中小學的經營。教育資料與研究雙月刊,79,139-154。 林昭妤(2010)。國民中學童軍團長專業角色知覺與生涯承諾之研究(未出版之碩士論文)。台北市:國立臺灣師範大學。 林清山(1999)。心理與教育統計學。台北:東華。 林清江(1983)。文化發展與教育革新。台北:五南。 林瑞欽(1988)。師範生任教職志與其相關因素研究(未出版之博士論文)。台北市:國立台灣師範大學教育。 林慶國(2002)。雕塑學習型學校,提升學校競爭力。台灣教育,613,20-26。 林蔚芳(1997)。生涯承諾發展量表的編製與應用。測驗與輔導,142,2936-2938。 林顯正(2005)。國民小學學校效能評鑑指標之研究-ISO評鑑模式(未出版之碩士論文)。屏東:國立屏東師範學院教育行政研究所。 邱皓政(2011)。量化研究與統計分析:SPSS(PASW)資料分析範例。台北市:五南。 姜麗娟(1998)。從英國大學經費分配方式的轉變談大學自主的新模式。比較教育,45,82-91。 柯宜蕙(2006)。台南市國小教師對Apple教育市場化觀點之研究(未出版之碩士論文)。台南市:國立臺南大學。 洪啟川(2009)。國民中學教師新右派教育市場化學校經營態度之研究(未出版之碩士論文)。台中市:國立臺中教育大學。 洪榮進(2001)。臺南縣市國小教師對學校公辦民營意見調查研究(未出版之碩士論文)。台南市:國立臺南師範學院國民教育研究所。 洪銘鍵(2007)。國民小學教師生涯承諾之個案研究(未出版之碩士論文)。台中市:國立臺中教育大學。 紀政志(2010)。自我效能、工作投入與生涯承諾關係之研究-以台中市國中教師為例(未出版之碩士論文)。台中縣:亞洲大學。 胡浩軒(2004)。從資源基礎理論探討苗栗縣休閒農業之競爭優勢(未出版之碩士論文)。台北市:育達商業技術學院企業管理所。 范熾文(2002)。國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究(未出版之碩士論文)。台北市:國立臺灣師範大學。 韋端、鄧弼文與謝邦昌(2002)。台灣地區地方競爭力評估指標建構之初探。取自:http://www.npf.org.tw/post/2/3498 涂金堂(2009)。教育測驗與評量。台北市:三民。 涂金堂(2012)。量表編製與SPSS。台北市:五南。 馬信行(1997)。大學評鑑指標適切性之評析。載於陳漢強(主編),大學評鑑。臺北:五南。 常婷婷(2005)。我國高職學校競爭策略之研究-以國立X高職為例(未出版之碩士論文)。桃園縣:中原大學。 張秀玲(2001)。高屏地區學前教育教師生涯承諾及其相關因素之研究(未出版之碩士論文)。屏東縣:屏東師範學院。 張明輝(2001)。發展趨勢。載於吳清基(主編),學校行政新論(501-532)。臺北市:師大書苑。 張明輝(2006)。組織變革發展與競爭力。教師天地,120, 28-36。 張建成 (2002)。批判的教育社會學研究。台北,學富文化。 張慶勳(1996)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究(未出版之博士論文)。高雄市:國立高雄師範大學。 教育基本法(2011年11月9日)。 教育部 (1995)。中華民國教育報告書─邁向二十一世紀的教育遠景。台北市, 教育部。 教育部 (1998)。教育改革行動方案。2013年10月15日。取自: http://www.edu.tw/minister/。 教育部(1998)。中華民國教育報告書-邁向二十一世紀的教育願景。台北市:國立教育資料館。 教育部(2001)。2001教育改革之檢討與改進會議大會各議題結論暨建議事項會議記錄。取自:http://www.edu.tw/content.aspx?site_content_sn=/1358。 教育部(2009)。教育部資訊網。2009年8月1日。取自:http://www.edu.tw/statistics/index.aspx。 教育部(2012)。教育部統計處。2011年5月20日。取自:http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=4114&Page=21018&Index=9&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf。 曹學仁(2007)。我國公立高級職業學校競爭力指標建構之研究(未出版之碩士論文)。台北市:國立臺灣師範大學。 梁瑞安(1996)。國民中小學教師生涯承諾及其相關因素之研究(未出版之博士論文)。高雄市:國立高雄師範大學。 莊勝義(2007)。面對全球化與市場化的高等教育。教育資料與研究雙月刊,79,61-88。 莫家豪、羅浩俊(2001)。市場化與大學治理模式變遷:香港與台灣比較研究。教育研究集刊,47,330-355。 許坤真(2003)。中南部地區國小校長專業承諾與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。嘉義:國立嘉義大學。 許芳懿(1997)。國民小學教師溝通型態、自我角色自覺與教師自我效能關係之研究(未出版之碩士論文)。台南市:國立台南師範學院。 許芳懿、許家驊(2009)。全球化下的教育市場化困境—兼述幼兒教育面臨的挑戰。研習資訊,26 (2),87-93。 許南弘(譯)(1976)。凱因斯經濟學(The economics of John Maynard Keynes: The theory of a monetary economy)(原作者: Dillard, Dudley D.)。台北:協志工業。 許清勇(2001)。國民小學組織文化與教師專業承諾之相關研究-桃竹苗地區為例(未出版之碩士論文)。新竹市:國立新竹師範學院。 許靜雪(2003)。1980年代以來英美高等教育市場化之比較研究(未出版之碩士論文)。南投縣:國立暨南國際大學。 郭丁熒(2004)。教師圖像:教師社會學研究。高雄:復文 郭工賓、郭昭佑(2002)。校長辦學績效評鑑之意義、實施現況與指標內涵評析。教育政策論壇,5(1), 112-144。 陳正恩(2002)。國小教育人員對家長學校選擇權的態度及學校因應策略之研究(未出版之碩士論文)。台南市:國立臺南大學。 陳美鈴(2012)。高屏地區原住民國小家長參與學校教育、教師教學效能與學校競爭力關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄市:高雄師範大學。 陳美緩(2012)。高雄市國小校長變革領導、教師專業承諾與學校競爭優勢之關係(未出版之碩士論文)。高雄市:高雄師範大學。 陳珮琦(2003)。國民小學教師生涯發展狀況與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。台中市:臺中師範學院。 陳添球(1989)。國民小學教師自主性之研究~一所國民小學日常生活世界的探討(未出版之碩士論文)。台北:東吳大學。 陳琪萍(2008)。國民中學教育的風險認知、行銷管理與競爭優勢之關係研究(未出版之碩士論文)。高雄市:國立中山大學。 陳鐘金(2002)。國民中小學學校本位管理與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。花蓮縣:國立花蓮師範學院。 湯堯(1997)。教育市場導向探討與省思-市場模型建立與研究。教育研究資訊,3,74-85。 湯堯(2010)。教育市場化與行銷思維策略之案例分析探究。教育學誌,24,157–176。 黃火炎(2010)。國民中學教師工作價值觀、專業承諾與學校效能關係之研究-以大高雄地區為例(未出版之碩士論文)。高雄市:高雄師範大學。 黃建忠(1999)。國民小學教育品質指標之建構(未出版之碩士論文)。臺北市:臺北市立師範學院。 黃哲偉(2009)。知識分享對於臺中縣國民小學學校競爭力之影響(未出版之碩士論文)。台中縣:亞洲大學。 黃珮瑜(2002)。國民小學教師專業角色知覺、生涯滿意度與生涯承諾之關係(未出版之碩士論文)。台中市:臺中師範學院。 黃煌雄、趙榮耀、呂溪木調查 ,監察院教育及文化委員會編(2004)。教育部所屬預算分配結構之檢討。監察院 黃瓊蓉(1998)。驗證性因素分析於了解生涯承諾構念效度性的應用。國立政治大學教育與心理研究,21,199-220。 黃瓊蓉(2000)。教師承諾的構念效度。彰化師大教育學報,1,93-118。 楊士賢(2003)。市場導向的教育改革過程中教師工作性質的探討(未出版之碩士論文)。台北市:國立臺灣師範大學。 楊思偉(2004)。教育市場化應休矣!。師友月刊,12,8-13。 楊美雪(2005)。 TQM與核心能力對競爭優勢及經營績效的影響(未出版之碩士論文)。台北:大同大學。 楊偉霖(2002)。公立學校教師於現階段及預測公辦民營後其工作生活品質知覺對組織承諾及工作行為的影響之研究-以嘉義市國民中小學為例(未出版之碩士論文)。嘉義縣:南華大學。 董秀珍 (2002)。國小教師工作價值觀、角色壓力與工作投入關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄市:高雄師範大學。 詹盛如(2000)。世界銀行教育援助之研究(未出版之碩士論文)。南投:國立暨南國際大學。 過修齊(2004)。國民小學教師生涯承諾、生涯自我效能與生涯協助需求相關之研究(未出版之碩士論文)。台中市:臺中師範學院。 廖昱琮(2006)。全球化趨勢高中職校長具備能力與提昇學校競爭力實踐之調查研究(未出版之碩士論文)。新北市:輔仁大學。 廖淑珍(2002)。教育改革中的教師生涯承諾之質化研究(未出版之碩士論文)。屏東縣:屏東師範學院。 管怡婷(2005)。臺灣農會信用部競爭力指標之研究(未出版之碩士論文)。台中:臺中健康暨管理學院。 蓋浙生(1993)。教育經濟與計畫。台北市,五南出版社。 劉仲成(2004)。教育市場化下學校經營的策略。教育資料與研究,57,45-49。 劉春榮(1997)。師資培育與教師專業承諾研究。國立教育資料集刊,22,85-95。 劉靖國(2003)。高等教育市場化趨勢之探討-教育社會學觀點的分析。學校行政,28,45-56。 潘幸山(2000)。競爭優勢理論與學校競爭力之探討。高中教育,13,37-41。 蔡明輝(2003)。發展知識管理提升學校競爭力之探討。學校行政雙月刊,24,55-64。 蔡姿娟(2003)。學校選擇權在教育市場化下對義務教育的衝擊。教育資料與研究,52,55-61。 蔡圍盛(2006)。從家長教育選擇權探討私立國中競爭力-以桃園市振聲中學為例(未出版之碩士論文)。桃園縣:開南管理學院。 蔡進雄(2004)。學校競爭力的關鍵:論人力資本與社會資本的提升。初等教育學刊,17,105-122。 蔡薰儀(2007)。台中市國民小學教育人員對學校行銷現況與策略知覺之研究(未出版之碩士論文)。台中市:國立臺中教育大學。 蔣岱玲(2004)。國民小學教師生涯承諾、專業角色知覺與教師分級制接受度之關係研究(未出版之碩士論文)。台南市:臺南師範學院。 鄭玉菁(2010)。高雄縣國中校長轉型領導、教師對組織變革接受度與學校競爭優勢關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄市:高雄師範大學。 賴文仁(2008)。國民小學教師生涯自我效能、社會支持 與生涯承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。雲林縣:雲林科技大學。 賴炫光(2006)。國民小學全球化現況與學校競爭力之關係研究(未出版之碩士論文)。台中市:國立臺中教育大學。 戴曉霞(2001)。全球化及國家/市場關係之轉變:高等教育市場化之脈絡分析。教育研究集刊,47,301-28。 戴曉霞(2002)。高等教育市場化:台、港、中趨勢之比較,台北:高等教育,19-20。 謝水乾(2003)。台南縣國民小學教育人員對教育行銷策略認知及其運作之研究(未出版之碩士論文)。台南:國立台南師範學院。 謝宗林、李華夏(譯)(2000)。國富論Wealth of Nations(上、下)(原作者: Adam Smith)。台北市:先覺出版股份有限公司。 鍾炳雄(2008)。屏東縣國民小學校長領導能力、學校競爭優勢與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄市:國立高雄師範大學。 鍾雯琦(2011)。屏東縣國民小學小校裁併校危機及其因應策略之研究(未出版之碩士論文)。屏東縣:國立屏東教育大學。 顏秀如(2003)。教育市場化的省思與反思。學校行政雙月刊,27,99-108。 顏秀如(2006)。國民中小學創新經營與競爭優勢之研究(未出版之碩士論文)。台北市:臺灣師範大學。 顏厥安(1998)。論高等教育學費政策:競爭機制與平等受教權。國策專刊,5,7-10。 羅欣貞(2012年3月28日)。屏市、東港琉球、春日 今年國中小試辦大學區。自由時報電子報。取自:http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/mar/28/today-south4.htm
二、西文部分 Aaker, D. A. (1989). Managing assets and skills: The key to a sustainable competitive advantage. California Management Review, 31(2), 91-106. Apple, M. W. (2001). Creating profits by creating failures: Standards, markets, and inequality in education. International Journal of Inclusive Education, 5(2/3), 103-118. Apple, M. W. (2005). Education, markets, and an audit culture. Critical Quarterly, 47(1/2), 11-29. Bagley, C. (2006). School choice and competition: A public‐market in education revisited. Oxford Review of Education, 32(3), 347-362. Bartlett, L., Frederick, M., Gulbrandsen, T., & Murillo, E.(2002). The marketization of education: Public schools for private ends. Anthropology & Education Quarterly,33(1), 5–29。 Becker, H. S. (1960). Notes on the concept of commitment. American Journal of Sociology, 66, 32-42. Billingsley, B. S. (1993). Teacher retention and attrition in special and general education: A critical review of the. Journal of Special Education, 27(2), 137. Blau, G. (1989). Testing the generalizability of a career commitment measure and Its impact on employee turnover. Academy of Management Best Papers Proceedings, 53-57. Borg, M. G., & Riding, R. J. (1991). Occupational stress and satisfaction in teaching. British Educational Research Journal, 17(3), 263. Buchanan II, B. (1974). Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations. Administrative Science Quarterly, 19(4), 533-546. Buckley, P. J., Pass, C. L., & Prescott, K. (1988). Measures of international competitiveness: A critical survey. Journal of Marketing Management, 4(2), 175-200. Burke, P. J., & Reitzes, D. C. (1991). An identity theory approach to commitment. Social Psychology Quarterly,54(3), 239-251.
Card, J. J. et al. (1975). Development of a ROTC/Army career commitment model: final report, volume I. Carson, K. D. (1991). A multidimensional career commitment measure(MCCM) gauging motivation to work in one’s career field. Unpublished doctoral dissertation, University of Indiana. Chitty, C. (1991). Politics and policy making in education: Explorations in policy sociology. British Journal of Sociology of Education, 12(2), 243-254. Cooper, B. (1989). The polities of privatisation: Policy-marking and private school in the USA and Great Britian, William Lowe Boyd and Jamesg. Department for education and science.(1997). White paper: Excellence in schools. Retrieved May,5,2013, from http://www.educationengland.org.uk/documents/wp199 7/excellence-in-schools.html Doherty, G.D. (1994). Developing quality systems in education. London: Routledge. Farmer, H. S. (1985). Model of career and achievement motivation for women and men. Journal of Counseling Psychology, 32(3), 363-390. Gallavan, N. P. (1995). Critical factors influencing the retention and attrition of non-anglo teachers working in a predominantly anglo school district. Dissertation Abstracts International, 55(9), 2769A. Gay, L. R.(1996). Educational research competencies for analysis and application. Englewood Cliffs, NJ:Merrill. Grand, J. (1991). Quasi-markets and social policy. Working paper: studies in decentralization and quasi-markets. Economic Journal, 101(408), 1256-1267. Hall, D. T. (1971). A theoretical model of career subidentity development in organizational settings. Organizational Behavior & Human Performance, 6(1), 50-76. Hayes, R. H., & Schmenner, R. W. (1978). How should you organize manufacturing?. Harvard Business Review, 56(1), 105-118. Hayes, R. H., & Wheelwright, S. C. (1984). Restoring our competetive edges: competeing through manafacturing. New York: John Wiley and Sons.
Hemsley-Brown, J., & Oplatka, I. (2006). Universities in a competitive global marketplace: a systematic review of the literature on higher education in marketing. International Journal of Public Sector Management, 19(4), 316–338. Jonathan, R. (1989). Choice and control in education: parental rights, individual liberties and social justice. British Journal of Educational Studies, 37(4), 321-338. June M. L. P. (2004). Career commitment and career success: moderating role of emotion perception. Career Development International, 9(4), 374-390. Kushman, J. W. (1992). Dynamics of teacher workplace commitment: a study of urban elementary and middle schools. Educational Administration Quarterly, 28(1), 5-42. Lauder, H., & Hughes, D. (1999). Trading in future: Why markets in education don’t work. Backingham: Open University Press. Leong, O. K., Snyder, D. L., & Ward, P. T. (1990). Research in the process and content of manufacturing strategy. Omega, 18(2), 109-122. Levin, H. M.(2000). A comprehensive framework for evaluating educational vouchers. New York : National Center for the Study of Privatization in Education, Teachers College, Columbia University. Levin, H.M., & Belfield, C.R.(2003). The marketplace in education. New York : National Center for the Study of Privatization in Education, Teachers College, Columbia University. London, M. (1983). Toward a theory of career motivation. Academy of Management Review, 8, 620-630. Lowrie, A., & Hemsley-Brown, J. (2011). This thing called marketisation. Journal of Marketing Management, 27(11/12), 1081-1086. Man, T. W. Y., & Chan, K. F. (2002). The competitiveness of small and medium enterprises: a conceptualization with focus on entrepreneurial competencies. Journal of Business Venturing, 17, 123-142. Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1991). A three-component conceptualization of organizational commitment. Human Resource Management Review, 1, 61-98. Mitchell, T. R. (1979). Organizational behavior. Annual Review Psychology, 30, 243-281. Mitter, W. (1996). State and market in education: opponents, competitors, partners? : A historical and comparative approach. Paper presented in International Symposium on Educational Reform: From tradition to postmodernity, Chines Comparative Education Society,Taipei. Molesworth, M., Nixon, E., & Scullion, R. (2009). Having, being and higher education: the marketisation of the university and the transformation of the student into consumer. Teaching In Higher Education, 14(3), 277-287. Morrow, P. C. (1983). Concept redundancy in organizational research:The case of work commitment. Academy Management Review, 8(3), 486-500. Mowday, R. T. (1979). Measurement of organizational commitment. Journal of Vocational Behavior, 14, 224-247. Murdick, R. G., Moor, R. C., & Eckhouse, R. H. (1989). Business policy and strategy : Anaction guide. Horizons Publishing Inc. Neu, D., & Quantanilla, C. (2008). Market discipline and management education: a view from a southern women’s cooperative. Journal of Management Education, 32(6), 697–715. Nias, J. (1981). Commitment and motivation in primary school teachers. Educational Review, 33, 181-190. Nir, A. E. (2002). School-based management and its effect on teacher commitment. International Journal of Leadership in Education, 5(4), 323-341. Novak, J. (2006). Choice matters: What needs to change to make schools competitive? Policy, 22(1), 23-27. OECD. (2000). Is there a new economy: first report on the OECD growth project. Paris:Author. Pelz, D., & Andrans, F. (1966). Scientists in organization: Productive climates for research and development. New York: John Wiley. Porter, M. E. (1990). The competitive advantage of nations. (cover story). Harvard Business Review, 68(2), 73-93. Reyes, P. (1990). Teachers and their workplace: Commitment, performance, and productivity. California: Sage publication. Sahlberg, P., & Oldroyd, D. (2010). Pedagogy for economic competitiveness and sustainable development. European Journal of Education, 45(2), 280-299. Simkins, T. (1992). Policy, accountability and management: Perspectives on the implementation of reform, in T. Simkins, L. Ellison, & V. Garrett eds., Implementing Educational Reform: The Early Lessons(pp.3-13), London: Longman and BEMAS. Skinner, W. (1986). The productivity paradox. Management Review, 75(9), 41. Smith, K. B. (2003). The ideology of education : The commonwealth, the market, and America's schools. Albany, NY : State University of New York. Srikanth, P. B., & Israel, D. D. (2012). Career commitment & career success: Mediating role of career satisfaction.Indian Journal of Industrial Relations, 48(1), 137-149. Swamidass, P. M.(1986). Manufacturing strategy: Its assessment and practice. Journal of Operations Management, 6(4), 471-484. Tooley, J. (1995). Markets or democracy for education? A reply to Stewart Ranson. British Journal of Educational Studies, 43, 21-34. U. S. Department of education (1991). America 2000: An education strategy. Retrieved May,15,2013, from http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http: //www2.ed.gov/pubs/EdReformStudies/EdReforms/reft-v.html Van Maanen, J., & Schein, E. H.(1977). Career development . In J. R. Hackman, & J. L. Suttle(Eds.), Improving life at work (pp.30-95). Santa Monica, CA: Goodyear. Walford, G. (1990). Privatization and privilege in education. London and New York: Routledge. Wallace, J. E. (2013). Social relationships, well-being, and career commitment: Exploring cross-domain effects of social relationships. Canadian Review of Sociology, 50(2), 135-153. Welner, K. (2011). Free-market think tanks and the marketing of education policy. Dissent, 58(2), 39-43. Wiener, Y. (1982). Commitment in organizations: A normative view. Academy of Management Review, 7(3), 418-428. Woods, P.(1996).Choice, class and effectiveness. School Effectiveness and School Improvement, 7(4), 324-341. Yong, B. (1999). The career commitment of primary teachers in Brunei Darussalam: Perceptions of teaching as a career. Research in Education, 62, 1-9.
|