| 類型： | 學位論文 |
| 研究生中文名： | 許舒婷 |
| 研究生英文名： | Hsu Shu Ting |
| 論文中文名稱： | 中途學校少女之性態度、自我價值感與愛情風格之相關研究 |
| 論文英文名稱： | A Correlational Study of Sexual Attitude, Self-Worth and Love Styles among Girls in Halfway School |
| 指導教授： | 陳志賢 Chen Chih-hsien |
| 學位類別： | 碩士 |
| 院校名稱： | 國立高雄師範大學 |
| 系所名稱： | 諮商心理與復健諮商研究所 |
| 畢業學年度： | 101 |
| 論文出版年： | 2013 |
| 學號： | 69855014 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 161 |
| 關鍵詞： | 中途學校少女, Girls in Halfway School |
| 論文中文摘要： | 本研究旨在探討中途學校少女在性態度、自我價值感與愛情風格的現況與相關情形，並探究與一般高中職階段少女的差異。本研究採用調查研究法，研究工具為愛情風格量表、性態度量表與自我價值感量表三量表。問卷調查所得資料以描述統計、t考驗、卡方考驗、單因子變異數分析、典型相關、多元迴歸分析等統計方法進行分析，主要研究發現如下：
一、中途學校少女性態度以「避孕傾向」得分最高，「自我價價感」皆為中上得分，且家庭自我價感與學業自我價值感顯著高於生理自我價值感，愛情風格最傾向「真情投入」、「執著佔有」與「浪漫表達」。
二、中途學校少女在恣意放縱與生理需求的性態度得分高於一般學校少女，在避孕傾向的性態度得分低於一般少女。
三、中途學校少女在學業自我價值感、家庭自我價值感與整體自我價值感低於一般學校少女
四、中途學校少女在游移手段、犧牲奉獻、真情投入、執著佔有、肉體感官的愛情風格得分顯著高於一般高中高職女學生，在浪漫表達顯著低於一般高中高職少女。
五、中途學校少女「恣意放縱」、「理想真愛」、「生理需求」的性態度對「執著佔有」、「肉體感觀」有正向影響。
六、中途學校少女的「人際自我價值感」對「真情投入」、「婚姻目的」的愛情風格有正向影響
七、中途學校少女「恣意放縱」的性態度對「游移手段」的愛情風格有正向影響，對「婚姻目的」的愛情風格有負向影響。
八、中途學校少女之「背景變項」、「性態度」與「自我價值感」能預測不同的愛情風格，對每個愛情風格預測力不一樣，對肉體感官的愛情風格的預測力最高，對悲觀保留的愛情風格預測力最低。
最後依據本研究的研究結果提出針對諮商輔導工作、性交易防制工作與家長親職教育的具體建議，並說明在研究上的限制與未來研究的建議。
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| 論文外文摘要： | The main purpose of this study was to investigate not only the current situation and relationships among the halfway school girls’sexual attitudes, self-worth and love styles, but also the difference between girls in halfway school and senior high.
In the study, survey research was utilized and demographic information of the participants, Love Style questionnaires, Sexual Attitude Scale, and Adolescent Self-worth Scale were included as assessment instruments . The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, chi-square, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, and canonical correlation. The main findings of the study about girls in the halfway school are as following:
(a)As it comes to sexual attitudes,“birth control”scores appeated the highest.
(b)Their score on self-worth was above 3.5 points.
(c)Love styles they have were tend to “devotion of true feeling,”“persist in possessing”and“romantical expressing.”
(d)Compared with girls in senior high, the halfway school’s scales on “permissiveness”, “instrumentality” and “communion” were all higher; however, the “birth control” scale was relatively lower.
(e)Refer to self-worth, family self-worth and whole self-worth, The halfway school girl＇s scores were lower than those in senior high.
(f)Although their Love style— “oscillated and tactic,”“sacrifice,”“devotion of true feeling,”“persist in possessing,”and “body sense”— were all higher than those in senior high, “romantical expressing” was lower, on the contrary.
(g)The higher score on birth control, the more obvious inclination toward school self-worth, body self-worth and whole self-worth. At the same time, it also showed positive correlation between “instrumentality”and friendship self-worth.
(h)There was a significant positive correlation between love style and self-worth.
(i) Sexual attitudes and love styles reveal a significant positive correlation, too.
(j)The score of the“background variables,”“sexual attitudes,”and “self-worth” can predict the halfway school girls’love styles though the prediction for every love style was not the same. In brief, The predictive power on body sense was extremely high, but on “pessimistic and retaining”is the lowest.
According to the results, the researcher offered some suggestions to educators, counselors, and further research.
|
| 論文目次： | 目次：
中文摘要 I
英文摘要 III
目次： V
表次: VII
圖次: X
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 名詞釋意 4
第二章 文獻探討 7
第一節 少女從事性交易問題之探討 7
第二節 少女性態度的相關研究 13
第三節 女性自我價值感的相關研究 18
第四節 愛情風格的理論與研究 22
第五節 性態度、自我價值感、愛情風格之相關研究 29
第三章 研究方法 35
第一節 研究架構 35
第二節 研究假設 36
第三節 研究對象 37
第四節 研究工具 43
第五節 實施程序 57
第六節 資料處理 59
第四章 研究結果與討論 61
第一節 中途學校少女性態度、自我價值感與愛情風格之現況分析 61
第二節 中途學校少女與一般高中職女學生在背景變項、性態度、自我價值與愛情風格之差異比較 70
第三節 不同背景變項之中途學校少女在性態度、自我價值感與愛情風格之差異比較 84
第四節 中途學校少女在性態度、自我價值感與愛情風格之相關情形 100
第五節 中途學校少女性態度、自我價值感對愛情風格之預測分析 108
第五章 結論與建議 125
第一節 研究結論 125
第二節 研究建議 130
參考文獻 136
附錄一:性態度量表專家效度分析 142
附錄二:預試問卷 高中生性態度與愛情風格量表 147
附錄三:正式問卷 高中生性態度與愛情風格量表 152
附錄四:愛情風格量表使用同意書 159
附錄五:自我價質感量表使用同意書 160
附錄六:性態度量表使用同意書 161
表次:
表3-3-1 預試樣本人數與百分比分配表 37
表3-3-2 預試樣本分配及回收情形 38
表3-3-3 預試樣本背景分佈情形摘要表 39
表3-3-4 一般高中職階段少女分配情形及回收情形 40
表3-3-5 中途學校少女背景變項次數分配表 41
表3-4-1性態度量表預試問卷各分量表與題項對照表 44
表3-4-2性態度量表預試問卷各分量表與題項對照表 45
表3-4-3專家效度之學者名錄 46
表3-4-4性態度量表預試問卷項目分析與結果摘要表 47
表3-4-5性態度量表預試問卷因素分析彙整表 49
表3-4-6刪題後性態度量表正式問卷分量表與題項對照表 50
表3-4-7性態度量表信度摘要表 51
表3-4-8性態度量表正式量表因素分析摘要表 52
表3-4-9性態度量表預試問卷各分量表與題項對照表 53
表3-4-10愛情風格量表信度摘要表 54
表3-4-11愛情風格量表預試問卷因素分析彙整表 55
表4-1-1中途學校少女性態度各層面之描述統計摘要表 61
表4-1-2中途學校少女性態度量表單題平均數之變異數分析摘要表 62
表4-1-3中途學校少女自我價值感各層面之描述統計摘要表 63
表4-1-4中途學校少女自我價值感分量表單題平均數之變異數分析摘要表 64
表4-1-5中途學校少女愛情風格各層面之描述統計摘要表65
表4-1-6中途學校少女自我價值感分量表單題平均數之變異數分析摘要表66
表4-2-1中途學校少女與一般高中職學生在父母教養態度的卡方考驗摘要表71
表4-2-2中途學校少女與一般高中職學生在父母婚姻狀態的卡方考驗摘要表72
表4-2-3中途學校少女與一般高中職學生在工作經驗的卡方考驗摘要表73
表4-2-4中途學校少女與一般高中職學生戀愛次數卡方考驗摘要表74
表4-2-5中途學校與一般高中職少女在性態度各層面差異比較摘要表76
表4-2-6中途學校與一般高中職少女在自我價值感各層面差異比較摘要表77
表4-2-7中途學校與一般高中職少女在愛情風格各層面差異比較摘要表78
表4-3-1不同父母教養態度之整體高中職階段學生在性態度各層面的差異比較摘要表84
表4-3-2 不同父母婚姻狀態之整體高中職階段學生在性態度各層面的差異比較摘要表85
表4-3-3不同打工經驗之整體高中職階段學生在性態度各層面的差異比較摘要表86
表4-3-4不同戀愛次數之整體高中職階段學生在性態度各層面的差異比較摘要表87
表4-3-5不同教養態度之整體高中職階段學生在自我價值感各層面的差異比較摘要表88
表4-3-6不同父母婚姻狀態之整體高中職階段學生在自我價值感各層面的差異比較摘要表89
表4-3-7不同打工經驗之整體高中職階段學生在自我價值感各層面的差異比較摘要表90
表4-3-8不同戀愛次數之整體高中職階段學生在自我價值感各層面的差異比較摘要表91
表4-3-9 父母不同教養態度之整體高中職階段學生在愛情風格各層面的差異比較摘要表93
表4-3-10父母不同婚姻狀態之整體高中職階段學生在愛情風格各層面的差異比較摘要表94
表4-3-11不同打工經驗之整體高中職階段學生在愛情風格各層面的差異比較摘要表96
表4-3-12不同戀愛次數之整體高中職階段學生在愛情風格各層面的差異比較摘要表97
表4-4-1中途學校少女性態度與自我價值感各層面之積差相分析摘要表100
表4-4-2中途學校少女愛情風格與自我價值感各層面之積差相分析摘要表101
表4-4-3中途學校少女愛情風格與性態度各層面之積差相分析摘要表102
表4-4-4性態度、自我價值感與愛情風格各層面之積差相關分析摘要表103
表4-5-1中途學校少女之性態度與愛情風格之典型相關分析摘要表108
表4-5-2不同背景變項、性態度與自我價值感對游移手段愛情風格之多元回歸分析摘要表112
表4-5-3不同背景變項、性態度與自我價值感對犧牲奉獻愛情風格之多元回歸分析摘要表113
表4-5-4不同背景變項、性態度與自我價值感對悲觀保留愛情風格之多元回歸分析摘要表114
表4-5-5不同背景變項、性態度與自我價值感對真情投入愛情風格之多元回歸分析摘要表115
表4-5-6不同背景變項、性態度與自我價值感對婚姻目的愛情風格之多元回歸分析摘要表116
表4-5-7不同背景變項、性態度與自我價值感對執著佔有愛情風格之多元回歸分析摘要表117
表4-5-8不同背景變項、性態度與自我價值感對肉體感官愛情風格之多元回歸分析摘要表118
表4-5-9不同背景變項、性態度與自我價值感對浪漫表達愛情風格之多元回歸分析摘要表119
圖次:
圖3-1-1：研究架構圖 35
圖4-5-1:中途學校少女性態度、自我價值感與愛情風格之典型相關徑路圖119
|
| 論文參考文獻： | 中文部分:
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