１、學生六人一組，每人抽取十張「妙語說書人」（桌遊卡牌）與一張「正能量心靈卡」。
　　學生手中的「正能量心靈卡」為自己的寓言故事主軸，必須利用「妙語說書人」來建構故事，
　　每人依序出一張「妙語說書人」講述一個故事的橋段，將故事接龍串起。過程中由於每個人的
　　寓言主題不同，故在輪到自己時必須將故事拉回自己的主題，並想辦法抹煞掉別人建構的故事
　　主題。最後當故實結束時，小組投票選出最符合最終故事的寓言主題。
　　

２、「妙語說書人」是一套只有圖象沒有文字的卡牌，設計此活動的目的主要是讓學生想像所選擇的
　　圖卡意境及用字遣詞的語言邏輯。除了故事的遊戲，亦要讓學生上台介紹所選卡片的意象，增
　　進學生上台的口語表達能力。本活動中所有的學生既是參賽者，亦是評分者，從中學習更多欣
　　賞評鑑能力。

１、本活動讓學生進行寓言故事的創作，以故事接龍為主體，並藉著圖卡去想像故事的橋段，由於
　　每個人的主題皆不相同，如何順著故事的劇情脈絡，又能將故事的主題翻轉，成為這個遊戲的
　　最大考驗。此活動結合了「圖卡意象思維」與「語言邏輯思考」，讓學生建構更佳的邏輯思考。