撰寫內容說明：（格式不拘，請自行斟酌填寫）

一、活動報導：

12:00~12:50 燕巢往高師大附中車程

13:20~14:10觀課：林吟珊老師課堂

14:20~15:10觀課：林吟珊老師課堂

15:25~16:15林吟珊老師介紹實驗室設備，並與學生座談、議課。

16:20~17:10 高師大附中返燕巢車程

二、問題與討論（至少二則）。

1.          學生分組如何安排？

有些採自由分組、有些由老師以號碼分組，再視學生個人因素調整。

2.          上課時使用小卡的作用？

上課用於幫學生加分、培養學生發言習慣、紀錄學生發言情況。

3.          不同班級同學回答的踴躍度不同？

以不同方式刺激學生回答。

4.          有學生特別安靜無法融入時如何處理？

鼓勵學生與他人相處，如有特殊狀況先做評估在思考如何處理。

5.          遇到較危險的實驗，也會讓學生自行操作嗎？

會一個步驟完全完成才會進行下一步，一步一步來。

6.          遇到學生失控混亂，如何處理？

全班停止動作(或起立)，等學生安靜再繼續上課。

三、課程效益（例如：教學滿意度調查、課程回饋單、心得報告等）。

    學生參觀後皆須撰寫心得報告，並與上學期參觀的雄中作比較，作為學期成績的一部份。批閱學生的心得報告時，歸納學生的報告內容，皆對此活動的安排有正面的肯定與收穫。學生實際觀察國中教師上課如何處理各種學生的反應等，也對未來從事教學工作與國、高中的選擇，有了更多的認識。

本次活動照片

觀課一：林吟珊老師於普通教室授課

觀課二：林吟珊老師於普通教室授課

觀課三：林吟珊老師於實驗教室授課

觀課四：林吟珊老師於實驗教室授課

與林吟珊老師座談、議課

與林吟珊老師座談、議課