本次團體藉由成員間的回饋與詮釋，看清自身的生涯意義和價值，並能夠去面對現實與理想間的猶豫，擬定生涯行動方案。具體目標如下：
(一)、透過觀賞影片與討論，了解自己的生涯主題。
(二)、創作自己獨特的與生涯樣貌，找出自身的正向特質與特殊之處。
(三)、透過分享與回饋，獲得新的自我觀點。
本次運用繪畫、心理劇、分享、照片、拼貼等多元媒材協助成員探索自我，並藉由回饋曾進成員互相連結與親密感，提升分享的品質與深度。從成員回饋可發現團體氣氛融洽、放鬆，成員彼此互相信任。
開放、放鬆的討論氣氛下，成員皆能從生活中尋找分享，並藉由團體技巧連結成員議題、聚焦或發散，讓成員如拼圖一般增加生涯圖像的完整度。在第七次團體尾聲可接收到成員對於生涯的態度更為彈性、開放，不再拘泥於非得要找到生涯目標不可。
拼貼活動因操作時間較長，壓縮到成員回饋時間，實為遺憾之處。有時影片內容較為發散，要聚焦和討論需要較多時間拉回主題。
團體中一位成員直至第五次團體首次參與，影響到其他成員回饋時的安全感，未來可考慮增加團體參與誘因，凝聚團體動力。