執行成果
活動類別 執行成果 性質 教學課程
計畫類別 113年高教深耕計畫 1-1: STEAM特色人才培育
名稱 【理ˋ學院/化學系】問題導向教學-李冠明老師-普通化學實驗
承辦單位 理學院化學系 合辦/協辦單位
活動日期 2024-01-01~2024-06-30 活動時間 00:00~00:00
活動對象 主要對象為學生,但全校皆可參與
活動地點 理學院化學系
預計人數 0 參與人數 39
活動滿意度 0.00
概述及成效

1)教學目標
        由透過普通化學實驗中的實作教學印證普化課本中的原理,熟悉實驗室設備及器材,讓學生能從課程中學習到實驗室基礎技能、收集資料、數據整理及報告彙整等……能力。

2)教學過程
        每次實驗 3小時,課前繳交實驗預報,課後繳交實驗結果報告,學期中學生繳交學期前半段實驗報告並需上台報告,學期末學生繳交學期後半段實驗報告並需上台報告。

3)評量方式
        (課前預期報告、課後結果報告) 50%、期中報告10%、期末報告10%、平時成績30%。共100%

4)學生學習成效
       同學反應皆非常正面,有收穫

檢討與建議
        問題導向的教學設計優點在於:先透過預期報告,讓學生從理論上初步了解各實驗的原理、過程、實驗步驟,之後以實際操作進行驗證是否有符合自己的預期報告,最後利用實驗數據並透過結果報告的來探討實際操作與理論的差異性、找尋原因並學習實驗精神。此課程讓學生獲益匪淺,透過問題導向的學習,搭配每週不同的實驗,讓學生能夠了解實驗是如何進行的。從實作中提出問題,再進行假設並且操作實驗,最後整理實驗數據且依照實驗結果給出合理的推論。
成果附檔
1 1528_1.pdf