(1)教學目標
配合物理系電子學 教學進度 培育實作能力及科學 態度 ，提昇對物理理論的概念建構、合作的態度與習慣。
(2)教學過程
採用探究式教學與合作學習的模式，請學生在課程前分組並預習在課堂上與助教和同學討論，在確認學生了解必要的理論知識、實驗步驟與安全規範後 再進行實作以驗證其理論是否正確，並透過完成實驗報告說明實驗成果 ，並製作簡報與他組同學分享研究成果。
(3)評量方式
實驗結果報告 30%
平時表現 15%
期中報告 20%
期末考(筆試) 15%
期末考(操作) 20%
(4)學生學習成效
學生在操作實驗、問題解決 能力上有著良好的表現，上台報告與同學交流討論的能力也十分優良，實驗數據處理並將結果完成報告的能力次之，學習理論知識還有待加強 。在課程結束後有63%的同學可以完整無錯的架設實驗儀器並完成實驗， 其餘同學的操作也僅有微小瑕疵，71%的同學可以良好的完成實驗數據的處理並將結果轉換成文字報告，34%的同學對程式設計、實驗的原理與計算有良好的理解， 71%的同學能在分享成果時很好的表達並解答同學提出
的提問 。