執行成果
活動類別 執行成果 性質
計畫類別 107高教深耕計畫 B-1
名稱 創新課程設計與教學規劃
承辦單位 課程組 合辦/協辦單位
活動日期 2018-06-29~2018-08-14 活動時間 00:00~00:00
活動對象 全校師生
活動地點 高師大
預計人數 參與人數 50
活動滿意度
概述及成效

1.  由師資培育系所與師就處專兼任教師專業社群，成員包含師就處4名專任教師、1名專案教師、教育系18名專任教師，以及師資培育課程27名兼任教師。

2.  共計辦理4場次會議：6/29、7/25、8/2、8/14。

3.  因應教育師資質教育課程基準，會中討論師資培育課程整併或微調方案，歷經多次討論，並與友校師培中心進行交流，強化教育實踐之目標，增加教育實踐課程並對其他課程之歸類屬性略作調整，以突顯本校師培課程著重跨領域素養教學與評量、閱讀素養，以及本校為綜合活動領域教學研究中心之發展特色。

4.   會中針對教育部最新公佈的「教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」、「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校的十九項教育議題」進行討論，並將最新師資職前教育課程基準之內涵融入教師授課之課程大綱，以利本校師資培育課程呼應教育部對未來師資之培育訴求(5大素養、17項指標、19項議題)。

5.  本校教師社群因應教育部政策進行課程調動，針對中等與國民小學教育教師師資質前教育課程進行調整中教7門，小學教育19門，如表所示。

l  調動中等學校教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱(新增)

學分數

原課程對照(舊)/學分數

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

跨領域素養教學與評量

2

 

教育研究法

2

 

分科/分領域(群科)探究與實作

2

 

戶外教學

2

 

教育行動研究

2

 

 

l  調動國民小學教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱

學分數

原課程對照(舊)/學分數

必修課程

教學基本學科課程

語文領域

語文領域概論

2

 

新住民語言

2

 

數學領域

數學領域概論

2

 

自然與生活科技領域

自然科學領域概論

2

自然科學概論(2)

生活科技概論(2)

社會領域

社會領域概論

2

社會學習領域概論(2)

健康與體育領域

健康與體育領域概論

2

健康與體育(2)

藝術與人文領域

藝術領域概論

2

藝術概論(2)

X

x

鍵盤樂(2)

綜合活動領域

綜合活動領域概論

2

童軍(2)

教材教法與教學實習課程

*國民小學教學實習

2-4

教學實習

國民小學語文教材教法

新住民語文教材教法

2

 

國民小學自然科學教材教法

2

國民小學自然與生活科技教材教法(2)

國民小學藝術教材教法

2

國民小學藝術與人文教材教法(2)

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

行動研究

2

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

親職教育

2

 

探究與實作

2

 

戶外教育

2

 

教育行動研究

2

 

跨領域素養教學與評量

2

 

1.  由師資培育系所與師就處專兼任教師專業社群，成員包含師就處4名專任教師、1名專案教師、教育系18名專任教師，以及師資培育課程27名兼任教師。

2.  共計辦理4場次會議：6/29、7/25、8/2、8/14。

3.  因應教育師資質教育課程基準，會中討論師資培育課程整併或微調方案，歷經多次討論，並與友校師培中心進行交流，強化教育實踐之目標，增加教育實踐課程並對其他課程之歸類屬性略作調整，以突顯本校師培課程著重跨領域素養教學與評量、閱讀素養，以及本校為綜合活動領域教學研究中心之發展特色。

4.   會中針對教育部最新公佈的「教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」、「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校的十九項教育議題」進行討論，並將最新師資職前教育課程基準之內涵融入教師授課之課程大綱，以利本校師資培育課程呼應教育部對未來師資之培育訴求(5大素養、17項指標、19項議題)。

5.  本校教師社群因應教育部政策進行課程調動，針對中等與國民小學教育教師師資質前教育課程進行調整中教7門，小學教育19門，如表所示。

l  調動中等學校教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱(新增)

學分數

原課程對照(舊)/學分數

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

跨領域素養教學與評量

2

 

教育研究法

2

 

分科/分領域(群科)探究與實作

2

 

戶外教學

2

 

教育行動研究

2

 

 

l  調動國民小學教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱

學分數

原課程對照(舊)/學分數

必修課程

教學基本學科課程

語文領域

語文領域概論

2

 

新住民語言

2

 

數學領域

數學領域概論

2

 

自然與生活科技領域

自然科學領域概論

2

自然科學概論(2)

生活科技概論(2)

社會領域

社會領域概論

2

社會學習領域概論(2)

健康與體育領域

健康與體育領域概論

2

健康與體育(2)

藝術與人文領域

藝術領域概論

2

藝術概論(2)

X

x

鍵盤樂(2)

綜合活動領域

綜合活動領域概論

2

童軍(2)

教材教法與教學實習課程

*國民小學教學實習

2-4

教學實習

國民小學語文教材教法

新住民語文教材教法

2

 

國民小學自然科學教材教法

2

國民小學自然與生活科技教材教法(2)

國民小學藝術教材教法

2

國民小學藝術與人文教材教法(2)

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

行動研究

2

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

親職教育

2

 

探究與實作

2

 

戶外教育

2

 

教育行動研究

2

 

跨領域素養教學與評量

2

 

1.  由師資培育系所與師就處專兼任教師專業社群，成員包含師就處4名專任教師、1名專案教師、教育系18名專任教師，以及師資培育課程27名兼任教師。

2.  共計辦理4場次會議：6/29、7/25、8/2、8/14。

3.  因應教育師資質教育課程基準，會中討論師資培育課程整併或微調方案，歷經多次討論，並與友校師培中心進行交流，強化教育實踐之目標，增加教育實踐課程並對其他課程之歸類屬性略作調整，以突顯本校師培課程著重跨領域素養教學與評量、閱讀素養，以及本校為綜合活動領域教學研究中心之發展特色。

4.   會中針對教育部最新公佈的「教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」、「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校的十九項教育議題」進行討論，並將最新師資職前教育課程基準之內涵融入教師授課之課程大綱，以利本校師資培育課程呼應教育部對未來師資之培育訴求(5大素養、17項指標、19項議題)。

5.  本校教師社群因應教育部政策進行課程調動，針對中等與國民小學教育教師師資質前教育課程進行調整中教7門，小學教育19門，如表所示。

l  調動中等學校教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱(新增)

學分數

原課程對照(舊)/學分數

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

跨領域素養教學與評量

2

 

教育研究法

2

 

分科/分領域(群科)探究與實作

2

 

戶外教學

2

 

教育行動研究

2

 

 

l  調動國民小學教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱

學分數

原課程對照(舊)/學分數

必修課程

教學基本學科課程

語文領域

語文領域概論

2

 

新住民語言

2

 

數學領域

數學領域概論

2

 

自然與生活科技領域

自然科學領域概論

2

自然科學概論(2)

生活科技概論(2)

社會領域

社會領域概論

2

社會學習領域概論(2)

健康與體育領域

健康與體育領域概論

2

健康與體育(2)

藝術與人文領域

藝術領域概論

2

藝術概論(2)

X

x

鍵盤樂(2)

綜合活動領域

綜合活動領域概論

2

童軍(2)

教材教法與教學實習課程

*國民小學教學實習

2-4

教學實習

國民小學語文教材教法

新住民語文教材教法

2

 

國民小學自然科學教材教法

2

國民小學自然與生活科技教材教法(2)

國民小學藝術教材教法

2

國民小學藝術與人文教材教法(2)

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

行動研究

2

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

親職教育

2

 

探究與實作

2

 

戶外教育

2

 

教育行動研究

2

 

跨領域素養教學與評量

2

 

1.  由師資培育系所與師就處專兼任教師專業社群，成員包含師就處4名專任教師、1名專案教師、教育系18名專任教師，以及師資培育課程27名兼任教師。

2.  共計辦理4場次會議：6/29、7/25、8/2、8/14。

3.  因應教育師資質教育課程基準，會中討論師資培育課程整併或微調方案，歷經多次討論，並與友校師培中心進行交流，強化教育實踐之目標，增加教育實踐課程並對其他課程之歸類屬性略作調整，以突顯本校師培課程著重跨領域素養教學與評量、閱讀素養，以及本校為綜合活動領域教學研究中心之發展特色。

4.   會中針對教育部最新公佈的「教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」、「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校的十九項教育議題」進行討論，並將最新師資職前教育課程基準之內涵融入教師授課之課程大綱，以利本校師資培育課程呼應教育部對未來師資之培育訴求(5大素養、17項指標、19項議題)。

5.  本校教師社群因應教育部政策進行課程調動，針對中等與國民小學教育教師師資質前教育課程進行調整中教7門，小學教育19門，如表所示。

l  調動中等學校教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱(新增)

學分數

原課程對照(舊)/學分數

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

跨領域素養教學與評量

2

 

教育研究法

2

 

分科/分領域(群科)探究與實作

2

 

戶外教學

2

 

教育行動研究

2

 

 

l  調動國民小學教師師資職前教育課程一覽表(新)

類型

科目名稱

學分數

原課程對照(舊)/學分數

必修課程

教學基本學科課程

語文領域

語文領域概論

2

 

新住民語言

2

 

數學領域

數學領域概論

2

 

自然與生活科技領域

自然科學領域概論

2

自然科學概論(2)

生活科技概論(2)

社會領域

社會領域概論

2

社會學習領域概論(2)

健康與體育領域

健康與體育領域概論

2

健康與體育(2)

藝術與人文領域

藝術領域概論

2

藝術概論(2)

X

x

鍵盤樂(2)

綜合活動領域

綜合活動領域概論

2

童軍(2)

教材教法與教學實習課程

*國民小學教學實習

2-4

教學實習

國民小學語文教材教法

新住民語文教材教法

2

 

國民小學自然科學教材教法

2

國民小學自然與生活科技教材教法(2)

國民小學藝術教材教法

2

國民小學藝術與人文教材教法(2)

選修課程

教育政策與改革

2

教育改革與趨勢(2)

行動研究

2

教育政策與制度(2)

閱讀素養

2

閱讀教育(2)

親職教育

2

 

探究與實作

2

 

戶外教育

2

 

教育行動研究

2

 

跨領域素養教學與評量

2

 

檢討與建議