實習學校

高雄市勝利國小

實習班級

勝利國小創客基地

課程日期及時間

107年 05月 24日 12時30分～16時00分 共3.5時

合計  3.5  小時(含交通路程時間)  

任課教師(中小學)

        林宗正老師（高雄市勝利國小）

授課教師

周建和（物理系）

實習模式

（請圈選）

類別

觀摩層級

參與層級

實作層級

行政實習

A1校園實察 □

A2參與社群 □

A3辦理活動 □

班級實習

B1班級見習 □

B2訪談師長 □

B3輔導學生 □

教學實習

C1教學觀摩 ■

C2討論教案 ■

C3上台試教 □

課程名稱

物理科／自然與生活科技領域教學實習

內容概述：

    410333025  

本次參訪令人印象深刻，這次也是第 2 次來這裡參訪，2 次參訪勝利國小的創客中心雖然內容相同，但內心的想法卻是不同的。 第一次參訪，當時對創客只是聽過未接觸過，可以算是首次接

觸，同時也才剛學到 STEAM 教育，對於這方面知識認識都相當 少，當時印象最深的是學長說的一句話:「我們要給學生的不是這些 很貴的工具，而是可以帶得走的能力!」，這句話讓我重新認識創 客，之前認為創客就是要運用 3D 列印機這些工具才是創客，聽過 才知道原來是誤會了!  參訪完之後也開始摸索這方面的知識。

第二次參訪，經過快半年的時間再次來到這裡，是帶著不同的 心情，這半年之中去過科工館協助國小的 Maker 營隊，實際體驗何 謂創客何謂 STEAM 教育。還有大四的三周實習到了陽明國中實 習，看到校內老師展現運用 STEAM 教育的技巧融入課程。所以這 次來對於這方面知識比上次是認識許多，對於學長介紹相同內容 時，自己更聽得懂學長所要表達的內容，也有了許多自己的想法， 例如同樣在製作自走袋鼠上次只是製作標準的樣子，而這次便想嘗 試不同的結構，看看運作結果如何，甚至還思考如果是自己會如何 向學生介紹這項課程，對於這次真的收穫良多!! (莊曜齊)

此次去勝利國小參訪，最印象深刻的產品，大概就是用三Ｄ列印製造出來的時鐘，利用日晷的概念進而設計出一個有趣的時鐘。

剛進到教室時，沒仔細看還以為只是一間電腦教室，直到老師帶我們參觀的時候，才發現有很多的儀器和展示品，例如：３Ｄ列印機、雷射切割器等。老師除了教我們製作袋鼠，還教了繪圖軟體；對於初學者來說，繪圖軟體真的很方便，只要輕鬆幾個按鍵就可以繪出一張自己的圖。

這堂課除了看到很多新奇的東西外，我覺得收穫最大的應該是反思，以袋鼠為例，運用重心、慣性、槓桿的原理，製作出一個可以行走的小玩具。教室裡大部分的物品利用的不外乎是科學的一點原理加上極大的創意，將科學融入生活，為生活帶來更大的樂趣。未來的生活可能不簡單，但是卻也提供了很多機會，一個人就算懂很多科學原理，可能也沒那麼多的創意，若能跟其他人合作也是一種契機。最重要的是，精熟自己的科學基礎外也要多學習其他領域的能力，當前可能用不到，但需要的時候就會發現很好用。(張國恩)