A. 本次活動最令人印象深刻的是：
a. 講者提到臺灣英語學習者現況，促進了解及反思在別國眼中的臺灣英語教學。
b. 講者一開始用是非題引導，作為開場介紹組織圖，簡易明瞭!途中穿插團體互動課程、內容新穎，能和老師同學一同參與活動。
c. 講者準備許多教學上可立即使用的教材，如概念樹和圖表以及活動-四個角及加減圖表還有不同類型的組織圖和實例和規則等等。講解其在學術理論上的討論及教學應用。就算只有一個圖表，也能夠應用到不同的目標上輔助學生認知及後設認知能力;只要一個固定的表格搭配簡單的幾筆畫輔助就能做成組織圖。
d. 這個工作坊對於我的閱讀及寫作非常有幫助。
B. 對本活動的心得：
a. 我對講者的熱情和充實的內容印象深刻，而且認為可以發展成整天的工作坊。
b. 我覺得場地選擇得很好，也學到很多英語教學技巧，收穫豐碩，期待未來能有更多類似的工作坊。
C. 建議本計畫未來舉辦活動的主題/型態/類型：
a. 寫作技巧、文學導讀。
b. 表達溝通方法以及如何激發學生學習動機。
c. 國際議題、文化交流、國際多元交流。
d. 英語教學。
e. 英語能力測驗考試，如GEPT、TOEIC。
f. 學科內容與語言整合學習(CLIL)、批判性思考、跨學科教學方法(STEAM)。