由藝術學院主辦的原鄉關懷及藝術文創交流，於108年10月20日至屏東縣三地門鄉青葉部落參訪。半日行程中，透過部落導覽及傳統工藝手作體驗，讓同學們有機會與當地魯凱族居民互動交流，認識地方文史，感受原鄉之美。

    到達青葉部落後，第一個參觀的是青葉國小，學校裡雖然只有一棟簡單的教學樓及紅土操場，但校內處處可見魯凱意象，例如校門的裝置藝術是展翅的蝴蝶及綻放的鐵百合。在魯凱族中，衣服上繡有蝴蝶象徵跑步很快；百合則是魯凱族族花，常用來象徵男性打獵技巧高超或女性的純潔。在此導覽員提到魯凱族存在階級制度，由高而低分別是：頭目、貴族、勇士、平民，而平民唯一能改變身分的機會就是強化自己的打獵技巧。獵下五隻公山豬或十隻母山豬，並運到頭目家與部落的人分享，接著得到頭目認可後，頭上才能加百合花成為勇士。

　　接著一行人走進社區，一路上只聽著許多看門狗的吠叫聲，卻沒見著幾位村民，從導覽員口中才得知參訪日剛好是部落人們去教堂的時間，所以村裡比平常更寧靜。青葉部落以「魯凱神話藝術村」的封號為傲，不同於一般的彩繪村，青葉部落的各戶人家牆外不是家族故事，就是部落神話，每一面牆乘載的都是部落的文化與歷史，仔細走訪觀察一圈，便能對部落略知一二。例如前村長年輕時曾是一名獵人，獵過台灣黑熊，他家壁畫上就有畫有獵人和黑熊，而獵人頭上還綁有紅領巾，那是前村長曾任職20年之久，領導能力受到頭目肯定的象徵。除此之外，青葉部落還有另外一個神話存在，廣為人知的魯凱族傳說，巴冷公主愛上百步蛇的淒美愛情故事，故事裡巴冷公主的後裔正住在青葉村中！

　　在這個手作環節中，導覽員先示範了花圈的製作方式，如同編髮中的三股辮，先編葉子再依序將花朵放入，三兩下便能完成一個精美花環。接著學員們動手做的時間，導覽員除了解決學員們製作上的疑問，也提到了基本上只有女性佩戴的花圈有編花，男性則無，更進一步說明，現場體驗製作的花圈是改良版本，不同於部落重要典禮上配戴的花圈，正式的花圈需要特定的葉子跟花朵，例如百合或萬壽菊等，但在社區中這些特殊花材有限，為了推廣部落的文化給更多人認識，族人們才想出透過社區裡其他鮮豔、易取得的花兒來進行花圈編織體驗。

　　下午的主要節目是製作彈弓，小熊老師帶領學員用幾條橡皮筋做彈弓，並在解釋了彈弓製作原理及操作方式後，讓學員們拿著自製彈弓進行一場小型比賽。賽後，頒發給前三名小禮物外，老師也提醒所有學員，往後使用鉛彈進行遊戲會是最佳選擇。為何有此說法呢？因為一般小石子有稜有角，不易控制，而鉛彈圓滑，在風化後又能回歸塵土，在滿足我們的趣味以外，同時能不對環境造成傷害。

　　帶隊老師們領著不同系所的高師學生乘坐巴士，在假日和煦晨光中，繞進鄉間小路，通過以溪石和一群展翅欲飛的蝴蝶為意象的入口，造訪了寧靜清幽的青葉部落。在半日的活動中，從社區認識當地文化，從手作體驗傳統藝術，亦從導覽員身上看見原住民的熱情與生活智慧，本次參訪交流時間雖然不長，但學員們皆得到一個愉快有深度的部落小旅行。

　　扎多魯是過去部落裡的一位居民，出生時眼睛就具有神力，凡被他盯住的地方都會著火。之後為了全部落的安全，扎多魯就獨自住在部落邊疆的石洞，部落每天派人送飯菜去給他，以學小鳥叫聲為暗號，讓扎多魯遮好眼睛再送入餐點，維持眾人的平靜生活。但是其他部落的人依然懼怕扎多魯的存在，想方設法要傷害他，某日意外地被他族知道暗號為鳥語，便以送餐藉口引誘扎多魯出現，並殺害他。後來部落為了紀念扎多魯，製作一面藝術牆，而畫面中眼睛的單調色彩除了是代表大火燃燒，也是為部落安全著想。因彩繪牆面要塗製眼睛色彩時，對面的房子突然起火，讓部落耆老相信扎多魯仍然具有神力，也才決議不上色。