1. 提升影片品質的五要素(燈光/收音/鏡頭焦段（選人像攝影）/影像構圖九宮格/跟鏡頭互動)。楊老師利用實例的影片講述讓同學更清楚每個流程該注意的重點，例如：燈光太強可以使用描圖紙讓燈光更柔和，在攝影時使用螢幕中的九宮格來補抓圖像的位置並放置在井字上，所呈現出的畫面是最適切的。
2. 影片拍攝的情境與拍攝手法，以詩詞 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新……。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催……。 來解釋取景的意境。
一部影片中要有全景、中景與近景才能顯現影片豐富的內容，就像中國的詩詞「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新」此為拍攝手法的全景；「勸君更盡一杯酒」此為拍攝手法的中景；「西出陽關無故人」此為拍攝手法的近景，
3.
攝影輔助器材介紹與運用。(講師實地拍攝使用輔助器材的操作影片；分析器材的優缺點) 楊老師先預先拍攝一支使用輔助器材的操作短片，同時在課堂上講解每個輔助器材的使用方式與拍攝效果，並將輔助器材帶到課堂中實地操作，由其是有燈光與無燈所拍攝出來的影片差異，讓同學可以更清楚一支好的短片輔助器材是不可少的。
4. 運鏡技巧的操作方法和作用。
運鏡的平穩讓影片不會呈現晃動，否則會讓觀眾感到頭昏，如何避免，使用雙手移動螢幕時要注意手肘必須夾緊，或是將手機置於腳架上，手持腳架移動，可使用推由遠到近或拉由近到遠的拍攝手法。
5. 分鏡表基礎介紹與製作。
實際拍攝前以故事圖文來說明影像構成的重點並註明運鏡方式、時間長度、對白、特效等。分鏡表是影片拍攝的溝通工具，可讓在場的工作人員可以清楚知道影片所要呈現的重點
6. 聲音與字幕處理(收音、特效的聲音錄置、編輯軟體)
建議編輯軟體的使用並連結教學網址協助同學學習，讓同學試試
Inshot
的手機編輯軟體。
問題與討論（至少二則）。
1、輔助器材的選購建議？
選購上除了經費考量外可根據拍攝的類型挑選適合的設備，可參考講議的攝影器材網址連結，依自己的需求選購，平常外出旅遊也可方便攜帶。有完備的設備與拍攝的技巧，優質影片的產出是指日可待的。
2、為什麼要做分鏡表？
是拍攝前的模擬畫面，也是工作人員溝通的工具。主要是要有清楚的訊息傳達，分鏡表呈現的方式形式不拘。
3、如何畫製分鏡表？
呈現方式可以是簡易的圖片或是圖形加上文字敍述將想呈現的畫面表現出來。不需要有繪畫天份。
課程效益（例如：教學滿意度調查、課程回饋單、心得報告等）。課後心得回饋：
學生課後心得回饋
1. 上課前的抗拒(為什麼要自己做影片，不是交給專業就好了嗎？)壓力到課後被老師的用心感動與自我心情的調適，期待在 You Tube 上發表自己創作影片的作品。
2. 基礎概念的知識、實務案例的拍攝運鏡技巧的逐步說明和設備操作的實地示範都非常的清楚明白。
3. 新手上路充滿新鮮與好奇。
4. 要學的很多，邊做邊學，利用假日活動依所學的知識與技巧練習拍攝。
5. 從「期待 疑慮」到「期待 没有疑慮」，學習就是將不喜歡的路扭轉到喜歡的路上，也是終身學習的實踐。
6. 收穫滿滿，太值得了。夢想成為 You Tuber。
7. 課後觀看其他影片頭腦會與課程內容連結，想像其拍攝的技巧和手法。
8. 物超所值，上到這門課真是獲益良多。