一、 主旨

　　根據臺灣國家公園願景宣言第三點強化開放山林及海域的安全管理機制，兼顧生態環境，以低衝擊發展原則，建構通用友善環境，增益國人遊憩品質及體，以展現臺灣國土美學，從而保護臺灣土地的多樣性。依據此原則配合本次參訪活動擬結合社區生態戶外體驗概念及社區部落之資源推動環境教育活動，落實SDGs的「優質教育」、「永續城市與社區」、「負責任的消費與生產」及「水下生命」等目標。以社會生態系統互動關係為議題，加深社區夥伴與國家公園地方依附之情感，建立平等、永續之環境價值觀，促使人民能自我敦促，以正確的態度落實於日常生活中，並進而將環境教育活動融入於生態戶外體驗及教學之中，進而推廣給參與活動的民眾。

二、 辦理目的

　　本次工作坊為參訪九棚社區環教地點-墾丁國家公園九棚社區或社區周邊具環境教育潛力之地點。為此，進行高師大學生之參訪活動，培訓課程內容含教案設計理念、教學策略及試教實務演練為主。本次為社區原規劃鼻頭草原路線之發展課程，藉由示範教師實地的環境踏查與反思，進而啟發思考環境資源的重要性及邁向環境永續發展重要條件，並發展具備環境教育及藝術創作之教學活動。

三、 研習流程：

四、參與心得及收穫

在在本次工作中，指導老師葉凱翔老師於行前說明會指示同學解說課程該如何設計，以及學習的方向與目標，再藉由實地踏查九棚鼻頭草原專業人員的導覽，親身學習戶外體驗教育應包含的內容，進而了解到生態導覽應具備的知識、情意與技能。以實際操作鼻頭草原路線的踏查，學習生態考察需具備的技能及執行方式。