-教師講述解讀所需具備的能力，所謂的「解讀」（interpretation）是對某事的解釋，也是對其內涵的觀點，反映解讀者本身的主體涵養與專業能力。依序從解讀生活、文本與自我展開論述。
-解讀是從仔細觀察周遭開始，進而發現「記號」線索，深掘想像與事實，看見隱身在表面之後的原因，再以自身的知識經驗作為判斷依據進行完整的解讀。
-在理解文本與解決問題的同時，也成就自身由內而外的蛻變，這時的自己雖然還是原先的自己，但已經是一位穿越荒原、完成蛻變、凱旋回歸的解讀者。
-成為生活的解讀者、工作的解讀者、生命的解讀者，最後做為自己的解讀者，在命運的腳本中，思考、選擇、蛻變。