課程名稱：身心障礙者特質與發展            授課教師：林真平　  　    活動模式：協同教學

一、活動報導：

    本次活動邀請屏東大學特教系教授兼大武山學院的黃玉枝院長，帶領兩位智能障礙青年分享他們參與屏東大學兩年的自立生活專班的經驗。兩位智能障

礙青年還設計有獎徵答與同學們互動，大家參與得很開心。

二、問題與討論：

1.他們怎麼學習搭大眾交通工具？

先讓家長願意放手讓他們學習，然後利用每次來上課的機會多次練習，熟能生巧也就學會了。

2.在自立生活專班的收穫是什麼？

學習很多新的技能、交到很多朋友。

三、課程效益：

部分學生的心得報告：

  1.我覺得她們兩位分享的內容都出乎我的意料之外，因為他們班的生活日常我覺得跟我們一般人沒什麼落差，身為天生有疾病或後天導致疾病產生的人最大的心願就是希望這個社會能夠用很一般、很平常的角度去看待他們，他們雖然特別，但做的事情基本上都跟正常人沒兩樣，若有需要幫忙的地方之後我也會盡力幫忙，使他們融入正常人的生活。

  2.聽完本次外邀演講，第一個想法是感到非常新奇，以前沒有聽說過有專門開設給身心障礙學生讀的大學，雖然此專班沒有像一般大學含有所謂的「學分」，但我認為並不重要，對於他們來說，在自立生活專班所學的內容，相較於一般大學科系，更有實質上的幫助。從兩位講者與專班老師的談吐及互動當中，我能感受到老師們是真心想幫助這些智能障礙青年能夠獨立生活，而在他們的學習過程中，感覺是充滿愛與關懷的環境，我也從沒想過他們能夠上台與大家分享，雖然上台分享對某些大學生已經不是甚麼難事，但對他們來說，應該是一件很值得嘉獎的事情，因此我認為只要給予充足時間，耐心指導和陪伴，這些智能障礙青年也能獨自走出屬於他們的一條路。

  3.今天老師邀請了兩位智能障礙青年自立生活專班的同學來班上演講，兩位同學都讓我覺得非常佩服，即使他們有身心上的障礙，但卻擁有非常好的台風，讓我不禁想著，如果今天是我站在台上，可能還沒有辦法像他們那樣表現地那麼自然，更何況他們要做到上台演講這樣的事，過程會是多麼地困難。對我來說這次的演講不只是演講，更讓我感受到了一種強大的生命力，身障者不敵生理上的限制，努力突破與學習只為了能夠自理生活，為家裡負擔一些經濟，看見他們努力的過程讓我對於生活產生了一些省思，更想要去珍惜現在自己還擁有的一切。