執行成果
活動類別 執行成果 性質 教學課程
計畫類別 114年高教深耕計畫 1-2、啟迪STEAM跨育人才
名稱 【理ˋ學院/化學系】開發新的教學教法及評量工具-膠體化學理論實作之教學教法及評量工具之開發-李冠明老師
承辦單位 理學院化學系 合辦/協辦單位
活動日期 2025-01-01~2025-06-30 活動時間 00:00~00:00
活動對象 主要對象為學生,但全校皆可參與
活動地點 理學院化學系
預計人數 0 參與人數 35
活動滿意度 0.00
概述及成效
1 教學目標 本次課程旨在結合化學知識與生活應用,透過 DIY乳液製作實作,讓學生認識
乳化劑、水油相比例、精油與植物油功能,培養對化妝品配方設計的興趣與實作能力,並提升動手
能力與自主選材判斷力。
2)教學 過程 課程首先介紹乳液的基本結構與乳化原理,接著說明各種油品與精油的功能。學
生依個人膚質、年齡與香氣偏好,利用現場材料進行配方設計與實際調製,最後完成一瓶屬於自己
的客製化乳液。
3)評量方 式 採用實作參與度、配方設計合理性、團隊合作情形及成品完成度作為綜合評量指
標。另搭配口頭說明與成果分享,觀察學生對乳液結構與材料特性的理解程度,並鼓勵學生反思設
計過程。
4)學生學習成效 多數學生表示透過實作加深對乳化與配方概念的理解,能具體連結所學化學
知識與日常保養應用。學生展現高度參與意願,並樂於根據個人需求進行判斷與調整,顯示其具備
基本應用能力與創造性思維。
檢討與建議
本次DIY乳液實作課程以化學應用為核心,透過實際操作提升學生對「乳化作用」、「油水比例」及
「天然原料功能」的理解。多數學生展現高度參與熱情,能主動詢問各種油品與精油的差異,並在
配方設計中展現創意與判斷力。從回饋中發現學生最有興趣的部分是根據膚質與香氣偏好進行個人
化調配,這說明將科學結合生活的設計能有效提升學習動機。
教學過程中亦觀察到部分學生對油相控制與精油使用量不易掌握,未來可在操作前提供小型模擬配
方練習,並使用比例卡輔助理解。此外,若搭配皮膚檢測或 AI互動分析(如 ChatGPT客製建議),
可進一步強化學習深度與 參與感。整體而言,本次活動成功達成實作與概念結合之目標,未來可擴
充應用主題與跨域設計以提升教學豐富度。
成果附檔
1 1602_1.pdf