一、 問題與討論
問：如何建立有信賴感的師生關係？
答：做法如下：
一、透過班級事務，與展現教師的態度（開學初）：
1.認識學生姓名；2.建立書面資料；3.建立班級座位表；4.展現接納、尊重、關懷與期許的態度
二、建立班級關係的相關活動（學期中）：
1.教師自我介紹；2.學生彼此認識活動；3.對學校環境及相關人員的認識；4.班級定期及不定期舉辦活動。
三、因應學生對老師的批評（學期中）
1.忽視批評；2.透過有效溝通；3.真誠地陳述教師心情歷程及想法
問：如何讓學生喜歡老師？
答：1.喜歡學生，樂於接近學生。 2.關心學生的身心甚於學業成績。 3.儘快記住學生的名字，並更
加認識他。4.常親切呼喚孩子的名字。5.主動與學生接觸、交談。6.真實分享心情故事、生活經驗。
7.能接納孩子的感受與意見。8.真誠表達對學生的感受期許。
二、 課程效益（心得報告）
王校長一開始就提到未來需要有遠見，培養自己的軟實力，去國外工作也是不錯的選擇。讓我也重新思考去國外學習的選項也是人生規畫之一！
再來話鋒一轉帶到班級經營，透過實際操作讓我們理解如何達到有效管理班級的技巧，強調關照每一個孩子，真的讓人非常感動！
之後一個周哈里窗解說人格分析讓人大開眼界，更是說出許多教育名言，名言中讓人感覺到學校是溫暖的，而且非常的有紀律跟教學專業的！
教學生要讓學生知道甚麼事情該做，還要有時間管理，更要相信孩子是善良的，這我想到孔子所說的人性本善，校長還有提到堅持到底的精神，這些其實都是我們中華儒家精神啊！
中間有提到一個非常受用的班級經營的方式，那就是「當孩子犯了嚴重錯誤時，叫他蹲在牆角！」，這是個非常有效的管教方式，以後一定有非常的大用處，由此更可知校長是非常有班級經營的實務經驗！
最後整理一點校長的人生與教育名言以及期許：
1.師培路上不要失陪了！
2.好習慣才有好命運！
3.孩子在期望中進步成長！