6/2-6/3

當遭受事故傷害或突發疾病，在未送醫前或醫療救護人員未到達時，給予傷患現場立即之臨時緊急救護措施，並提供傷病的人獲得需要的救援，避免錯失寶貴的搶救時刻，以減少遺憾的發生。

第1日課程

急救概述(8:20-9:10):急救的定義、目的、處理原則。

包紮(9:20-11:10):三角巾包紮。

創傷(11:20-12:10):一般創傷的處理與止血方法。

傷患運送13:00-13:50):傷患運送的目的與注意事項;徒手與器械運送。

中毒(14:00-14:50):中毒急救目的與一般原則、急救方法。

骨骼、關節、肌肉的損傷(15:00-16:50):骨折、扭傷、脫臼之症狀與處理。

第2日課程

休克、普通急症(8:10-9:00):休克、意識不清、暈倒、心臟病、中風、痙攣、抽搐、異物入眼、耳、鼻之處理。

心肺復甦術(9:10-12:00):心肺復甦術的重要性、適用情況與步驟。呼吸道異物哽塞的處理。

燒傷與過熱過冷的影響(13:00-13:50):燒灼傷、中暑、中熱衰竭、熱痙攣、凍傷的處理。

測驗(14:00-16:00):筆試及技術測驗。

9/29-9/30

兩天急救員訓練課程經由三位紅十字會的講師教導與實際操作，從急救概述再到創傷與三角巾包紮還有食物、藥物、氣體及石油類中毒與毒蛇咬傷，緊接著日常容易發生的燒燙傷與運動時易造成骨骼與關節或者肌肉損傷，第一天的活動也劃下了句點，到了第二天的實際操作胸部按壓與人工呼吸30：2五循環與AED使用並且演練多種方式的傷患運送；經由兩天聆聽課程與親自實作並在活動最後藉由測驗再次將兩天所學整合並更加熟識。

    藉由此次急救員訓練課程，能讓學員在緊急傷病時刻救助需要救助的人，並且在生活當中遇到各種狀況時能夠從容面對並處理；實際的操作並藉由時事案例探討各方面傷害，能更加瞭解如何避免傷害的發生，也能更加知道該如何保護自己免於受傷。

11/30

10:00-11:30講師:中華民國紅十字會教練莊秀芳

  1.心肺復甦術的重要性、適用情況與步驟。

  2.AED適用情況與操作步驟。

  3.呼吸道異物哽塞的處理。

11:30-13:30講師:中華民國紅十字會教練莊秀芳

            助教: 周靜薇教練、黃秀玥教練

  分組技術練習及測驗。

此梯次參加人數49人(教職員6人、學生41人)。

(1)課程安排講師及助教教練，紮實學習及操作練習

本課程依據衛生福利部AED急救教育訓練規定聘任講師及助教教練，於課程講述中，學員間互相練習呼吸道異物哽塞的處理(哈姆立克)。分組技術練習CPR與AED時，教練們能夠一一檢視指導學員正確操作。學員也都願意在未來如果真的遇到需要時，能發揮急救所長，盡全力的幫助他人，確實達到『CPR及AED』課程急救推廣的目的。

(2)學員學習動機強烈，回饋評價高

學員報名參加，表述報名原因如下:

『很多地方就開始擺放AED，但我相信會用的人還是佔少數，因此如果有這個機會能夠學習如何使用，一定會好好把握機會學會，以免遇到緊急狀況時，看到擁有工具卻沒人會使用的窘境。』

『看見新聞上，時常有傷者錯過黃金急救時期，不禁讓我感受到。因此，我希望自己能夠學會急救術，讓意外發生時，自己能派上用場。』

『希望能夠學習到CPR與AED的正確實施與使用方式，因為家中有心臟病患者，當有緊急情況時能夠正確的運用，不至於錯過黃金救援時機。』

『每隔一段時間急救課程就會更新版本，我希望自己的急救能力也能不斷更新。』

『CPR及AED』課程活動滿意度調查有7項，非常滿意及滿意度加總皆達95%以上。

(3)活動辦理時間學生不易配合