為實踐華語文教材教法之多媒體學習認知與設計，透過實地觀摩前沿科技公司，由前沿科技總經理李卓澔主講，了解前延科技的公司營運項目以及與華語教學相關業務，認識華語教學相關技術運用、如何結合新興科技並融入華語教學開發系統，學習不同型態之華語教材設計，提升多媒體華語文教學所需之專業知能。

         實際體驗前沿科技公司開發華語教學系統，透過互動性虛擬實境(VR)融入華語教學來設計活動課程，如何運用新興科技並融入華語教學課程，是現今華語教師也需增進的專業技能，來讓華語教學有著更豐厚的內涵、更多元化的面向。 

         在VIVELAND親身體驗互動性虛擬實境(VR)洗禮後，應用新興科技於華語教學， 華語教材設計中運用數位科技來進行教學，提升學生學習動機的途徑、設計適性化教學策略，達到有效提升學生的學習動機。 

         新興科技融入華語教學課程，運用新興科技來輔助學習，不僅是時代趨勢、更能豐富華語數位教材研發之多樣性，增廣華語文教學之多元視野。透過這次華語教學科技應用參訪活動，想必更能激發出多元華語教材設計火花。

二、 問題與討論（至少二則）。

(一) 如何結合新興科技並融入華語教學。

    利用互動性虛擬實境(VR)，使學生與虛擬場景與事物進行即時互動，從視覺、聽覺、觸覺等多重感官讓學生有如深處於真實環境的體驗。虛擬實境教學透過與真人語音的互動，在當下的情境中選擇合適的句子來對話，讓學生實際感受到在真實場合如何進行口語應對，不單只是在教科書的學習輸入，而是直接進行學習輸入，更能達到學習的效益。

(二) 如何運用互動性虛擬實境(VR)來進行教學。

    依學生的程度來分級，或可採分組活動。密室逃脫互動性虛擬實境(VR)需先建構學生的詞彙，了解字義及意思。場景中需解謎才能完成闖關遊戲，這也是訓練華語理解能力。聽、說、讀三方面學習，聽得懂指令、說團隊溝通、讀得懂謎題，從進行活動中提升學習動機，進而達到學習的成效。

三、 課程效益（例如：教學滿意度調查、課程回饋單、心得報告等）。

(一) 滿意度調查計算

非常滿意 滿意 尚可

活動流程規劃得宜 16 3 -

活動內容規劃符合個人需求 16 3 -

活動內容與主題相符合 16 3 -

活動內容符合個人期望 15 4 -

活動內容充實 17 1 1

此活動可增進我現有的知識 16 2 1

此活動對自我專業成長有實質收穫 15 4 -

(二) 回饋單心得節錄

1. 建議一併安排軟體科技園區周邊有相關場域的內容，如T-Ride。

2. 今天的活動很充實、精彩，謝謝老師及所有的工作人員。

3. 謝謝負責人員細心的安排所有事宜，讓參訪可以順利結束。

4. 非常感謝華語所安排此趟參訪，同時也感謝前延科技分享VR APP的相關資訊。

5. 本次活動讓我更了解科技與華語教學相結合的可能性。此外，在軟體上，我覺得寺廟與捷運之旅可以結合地理系的專業，讓學生熟悉基礎對話後，能安排更當地的考察，將教室裡練習的對話應用在實體生活，並且認識周遭的生活環境。

6. 本次參加華語所舉辦的VR參訪活動感到非常榮幸且收穫許多，這次是我第一次如此長時間體驗VR實境，viveland園區的每個設施給人的投入感、新奇度都相當高。此次參訪稍覺可惜的部分是在前延公司的時間較少，期待未來接觸體驗更多與華語教學能夠結合的應用科技，甚至應用於我的本科地理學上。

7. 實際參訪科技公司，和他們的工作人員接觸很好。

8. 老師很用心的指導與教學。

9. 活動豐富，很不一樣的主題。

10. 讀萬卷書不如行萬里路，實地參訪後確實獲益良多。