本學期預計進行PBL教學的內容包含
1. 特殊需求個案的評估約三次共6小時
與高雄市立成功啟智學校合作，校方本學期將轉介6-8名懷疑有聽力障礙的學生前來進行聽覺評估，由於該校學生多半伴隨其他障礙，屬特殊需求個案，因此每名個案需時40-60分鐘，聽力檢測的方式需要經過調整。
藉由評估特殊需求個案，本校學生可以習得不同年齡層或心智年齡層個案的評估方式及因應策略。
2. 臨床報告的撰寫(講座) 2小時
擬邀請臨床聽力師或語言治療師，進行為時2個小時的專題講座。針對臨床報告常用的格式作介紹，並當場練習撰寫臨床測試報告。
3. 電生理聽力學相關檢查的精熟及判讀。約四次共8小時
電生理聽力檢測項目的施測，操作的精熟練習，
每一次練習都有校外臨床督導的指導，且在操作之後進行小組討論。
4. 臨床聽力檢查的精熟、判讀及結果的解釋。約三次共6小時
邀請校外聽力師來校示範並指導，臨床聽力檢查實際進行時應注意事項，同時教導同學儀器的維護和保養以及感染管控等。