課程名稱：地理科教學實習

課程主題：地理科因應108課綱之道

課程日期及時間：108年3月28日15時30分–17時20分

課程地點：高師大文學大樓3502教室

授課教師：吳育臻教授

主講人：屏東縣立潮州國民中學　方建欽主任

一、   活動報導

主講人介紹、經歷：

方建欽主任

大學畢業於臺灣大學地理學系

研究所畢業於京都大學臨床心理所

畢業後於臺北和平高中實習

曾任高雄小港高中代課兼導師

曾任宜蘭凱旋國中生教組長與活動組長

曾任屏東潮州國中衛生組長與生教組長

現任於屏東潮州國中輔導主任

二、   問題與討論

（一）面對大環境的改變，教師在教材教法上該如何因應？

（二）如何在適當的時間分組？如何確認學生分組合作學習的成效？

三、   課程效益

以下是參加者的心得回饋：

蔡姿翎：今天這場演講真的讓我收穫滿滿，主任的講解相當詳細，讓我們了解到在教學過程中還能運用這麼多不同的方式來教學，而非只有傳統的講述法，在分組合作學習這個部分也聽到了主任在真正實行之後的心得與操作過程，分組合作學習一直都是學校在積極推行的，之後我們也可能會面臨到需要這樣的教學，能夠聽到在教學實地現場的老師現身說法，真的是受益良多

潘鈺涵：今天的分享讓我學到現今的教學現場有非常多合作的學習機會，學生們常需要分組完成作業，透過彼此的互動互助及責任分擔，達成共同的學習目標。教師在其中所擔任的角色變成是要帶領學生學習你所認為需要花時間學習的，我認為比起課程理論等等的內容，我更想讓學生學習到他們日常中所真正能使用到的技能，希望未來能把今日所學用於課堂當中。

陳宥任：今天的演講很精彩，老師用實際分組的方式讓我們體會分組合作學習的概況，並且讓大家有充分的思考空間，先預設好自己想提出的問題，然後老師很巧妙地在演講中一點一滴地將答案說出來。在現今時代老師的價值與定位不斷變遷，透過不斷地學習、反省、探究，增強應具備的能力，同時也讓我們看到創意活潑的教學方式，帶學生學習到更多課本平鋪直敘以外的知識，謝謝老師這一番的經驗分享。

劉厚佐：感謝吳育臻老師邀請方建欽老師到班上進行這次的演講，使我收穫滿滿。老師在演講開頭，問了我們這個問題：「即將成為一名老師的我，在我的課堂上，到底想帶給學生什麼？」這個問題時常出現在我的腦中，但卻沒有真的認真思考過。在我的求學過程中，分數絕對是在學校中最重要的，但未來十二年國教的核心，卻並非如此，在學習過程中，學生得到「帶得走的能力」，才是學校必須一步步培養的。這就成了我最大的矛盾和疑惑。今天的演講我得到了解答，透過分配教學內容與不同的教學方式，老師的教學必須不斷嘗試，在考試成績、老師想帶給學生的東西與學生未來用得上的能力，三者間找到平衡點。我想這是短短2小時的演講，我最大的收穫和啟發。

曾逸瑄：「青澀是武器，年輕是資本」，對於即將開啟教學生涯的我們而言，最重要的莫過於不斷地嘗試與創新，而我從方建欽老師身上看見教學無限的可能性，包括設計符合學生興趣和能力的課程、安排身歷其境的體驗式學習、創造自由發言的課堂環境，以及分組合作學習等。尤其透過合作學習的方式，能夠促進學生的思辨及表達機會，更藉由團隊輔助達到最大的學習成效，除了增添課程活潑性外，也豐富了學生的學習經驗，十分值得我們學習。

本次活動照片

(建議含海報、主講人、參與者、討論情形及全體合照)

方建欽主任與參與者

講師示範如何操作分組合作學習

同學發問

小組討論

講師解答同學的疑問

大合照