執行成果
活動類別 執行成果 性質 教學課程
計畫類別 109高教深耕計畫 1-2厚植學生基礎能力-資訊
名稱 程式設計融入科技社會及通識課程-程式設計實作
承辦單位 圖資處 合辦/協辦單位 通識中心
活動日期 2020-10-13~2020-12-02 活動時間 10:10~17:20
活動對象 主要對象為學生,但全校皆可參與
活動地點 和平校區&燕巢校區
預計人數 538 參與人數 538
活動滿意度 84.00
概述及成效

程式設計實作通識課程主要是訓練學生實務操作能力,透過上一堂課基礎語法的訓練,配合業界熱門語言Python進行教學,實際撰寫語法達到程式運作,提升學生技術能力,是期望學生都能培養的新技能。

    本課程規劃授課內容,以主題區分為主題一—開發環境的前置準備及介紹,說明Python語言的優缺點、準備線上編譯環境、讓學生實作第一支程式「Hello, world!」,主題二—透過案例進行程式設計實作,例如:猜數字小遊戲、簡易計算機等,實作過程中帶出輸入輸出的使用、邏輯的判斷、迴圈及函式的運用,透過邏輯建構並圖解的方式一步一步說明及操作,主題三—介紹遊戲應用,以PyGame為例,說明如何利用Python製作遊戲的模組,透過更簡單的方式加入文字、圖案、聲音等元素來開發遊戲,例如:打蚊子、打磚塊小遊戲,啟發學生更多的興趣,主題四—介紹套件使用,例如:圖片轉灰階的應用。利用此四大主題的講解說明,讓學生更有條理地學習課程內容;授課方式則是透過講師簡潔有力的講解,多個圖解說明、實際操作練習,同儕間相互協助並分享實作內容,增加課程趣味性,引導學生自我思考、自我學習,進而培養學生的自學精神以及過程中互相協助的團隊精神。

    藉由本課程的教授,期望學生培養運算思維及實務操作的能力並增加新技能,面對問題可以更有行動力的操作,以實作能力及工具資源輔助學生專業領域知識的學習,達到提升學生核心競爭力。

本課程的主要目的在於訓練學生實務操作能力,透過實際撰寫語法達到程式運作,提升學生技
術能力,提高面對問題的行動力,尋求有效率的解決方式。希望學生透過本課程的學習,能達到以下目的:
一、 培養實務操作能力。
二、 培養運算思維、邏輯思考的能力。
三、 訓練問題拆解、精確解決的能力。
四、 增進自我學習與獨立研究的能力。
五、 培養團隊合作的能力。
檢討與建議
程式設計對於非本科學生理解較為困難,除了說明、案例及實作練習外,課程中可以多利用同
儕之間的互動、程式小遊戲的趣味性,提升課程參與度與學習成效。

成果附檔
1 程式設計融入科技社會及通識課程-程式設計實作(照片)