執行成果
活動類別 執行成果 性質
計畫類別 107高教深耕計畫 A-2
名稱 【野外實察】外埠教學參訪
承辦單位 地理學系 合辦/協辦單位 文學院
活動日期 2018-12-16~2018-12-21 活動時間 07:20~17:30
活動對象 全校師生
活動地點 桃園、新北、基隆、宜蘭
預計人數 34 參與人數 34
活動滿意度 4.90
概述及成效
參訪流程內容簡介

  本次活動時間共六天,實地參訪了台灣北部三間學校,桃園市立內壢高級中等學校、台北市立建成國民中學、新北市立板橋國民中學,進行地理科教學觀摩與座談,讓師培生有豐富的經驗累積。而其餘行程則為安排北部景點的地理實察,發揮在學校所學的知能與規劃、解說的能力,由全班同學合力完成景點規劃與解說踏察,展現過去幾年在系所接受的訓練成果,以下也簡單分述各景點的參訪概況:

12/16(日)下午 桃園石門水庫、角板山、溪口部落
  在石門水庫大壩觀察台灣重要水利工程運作,水利設施與觀光價值的兼顧情況,了解水利工程對原有河道景觀的改變。接著往大漢溪上游前進,來到角板山公園,一個深具歷史價值與代表台灣北部樟腦產業盛況的代表地,一旁的溪流切割出層狀分明的河階,也藉此讓各位師培生親自觀察在課本上所學的地形地貌並且蒐集未來教學素材。經過吊橋來到溪口部落,了解原住民族如何利用山區的土地資源做有效的開墾與利用。

12/17(一)下午 桃園航空城願景館、台北艋舺街區
  在航空城願景館認識台灣最大土地開發案,思考都市規劃的整體性及種種應考量的面向與願景。而來到台北艋舺,透過導覽人員帶領走入大街小巷,發掘很多隱藏在光鮮亮麗都市背後的諸多鮮少有人知的民生生活風貌,幾百年的聚落發展與擴張,有著很多人地互動的故事。

12/18(二)下午 新北觀音山硬漢嶺、新北岸重疏洪道
  此行程為本次活動的最大亮點,雖然主要是耗不少體力的爬山過程,但當天天氣甚佳,登頂後台北盆地景觀一覽無遺,讓很多同學有機會認識整個盆地的風貌、發展以及台北的治水工程,帶領大家思考在自然、人文環境的交互作用下,如何能夠創造出讓人民生活更安全、更便利的空間。

12/19(三)下午 基隆十三層遺址、黃金瀑布、八斗子公園
  台灣東北角因地質條件早年為礦產開發盛行區,隨著時代演進,雖然這些礦產的開發已停滯,但遺留下來的地貌,加上此地長年降雨的天候環境,創造豐富的景觀。另外基隆港的建設也為台灣的經濟發展帶來重要影響,透過本行程的踏查,認識台灣產業發展的足跡。

12/20(四)白天整天 基隆大武崙砲台、佛手洞、仙洞巖;宜蘭壯圍鄉村聚落、中興文創園區、安農溪分洪堰
  整天都是野外實察行程,早上在基隆一帶走訪戰地遺跡以及海蝕洞穴的風貌,加深同學對於基隆自然與人文景觀的認識。下午的行程也深具歷史地理意涵,由系主任親自帶領大家踏在宜蘭平原的聚落中,思考從清代開墾之時,先民如何透過水利設施來開闢良田,也透過嚴密的聚落凝聚與組織,發展出屬於此區的生活模式。之後到中興文創園區,是新興成立的廢棄造紙產業轉型的文創園區,但其整體觀光價值規劃仍有不足之處,本實察讓大家思考如何活化此類型產業。最後的安農溪分洪堰,屬於蘭陽平原重要的水利設施,灌溉面積廣大,讓大家親自觀察此種水利設施的運作模式。

12/21(五)上午 宜蘭南方澳豆腐岬、南天宮
  來到蘭陽平原的最南端,靠近中央山脈北段,讓大家了解南方澳漁港一路從日治到戰後一連串的發展演進以及地景地貌的演變。


參訪心得及成效(與課程呼應或職涯發展的結合)
  1. 林宏軒這次活動我們去了桃園、新北、台北、基隆、宜蘭看到了許多地景,也透過解說瞭解地景的形成背景與故事,其中最讓我印象深刻的就是費了千辛萬苦爬上觀音山的最高峰 硬漢嶺,在上面我們一覽台北盆地、淡水河出海口,也了解整個盆地內水系的分布、環境與人的交互作用。非常感謝學校有這個計畫能支應我們到現場看到課本上的東西。
  2. 劉語庭這一次實察,來到許多過去沒去過的地方,也學到很多新的知識。雖然走的路很多,但可以看到很多美麗的風景,以及聽到解說組深刻的講解,真的不枉費這次費盡千辛萬苦來到那些地方。希望未來有機會還能參與這樣的活動。
  3. 盧品年這次活動走訪了台灣東北部的縣市,看到許多特殊的地景,其中最印象深刻的莫過於硬漢嶺與豆腐岬,透過解說組的講解,讓我對於地景的形成及環境與人的關係有了更深刻的了解,真的是親身走過,才能將所見所聞融會生活中!
  4. 石書郡若非由高教深耕計畫支應本次外部教學參訪,我們恐怕難以親眼見證課本上所學的知識。尤其對於從小生活在臺灣南部的我,能去北部是一件相當難得的事情。在六天的旅程中,許多景點皆令我驚豔。而所謂「登高山而小天下」、「不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香」,在爬了硬漢嶺之後,是我深刻的體悟。由觀景台望出去,臺北盆地的一切盡收眼底,城市規劃及治水工程,透過同學精闢的解說讓我們更加了解此刻我們所站的這片土地,同時,無形中也增加了身為一位地理學家所應具備的知能。再次感謝此項計畫,給予了我們機會精進自己。
  5. 王志愿很慶幸能夠在專人解說時了解不同地方的文化怎麼影響當地的地景變化與其變化所隱藏的機制(政府、地方勢力、民俗傳統等),活動過程中了解到地理實察該如何進行、從哪些層面的問題開始著手等調查步驟與方法。
  6. 黃耀陞雖然爬山過程很累人,但登頂之後的風景令人震撼,十分感謝解說組的安排。透過從高空俯瞰整個台北市區,可以一目了然的看出各項設施的位置,以及他們如何牽動彼此。透過解說也更了解整個台北治水的脈絡以及未來挑戰,收穫頗多。
  7. 曾逸瑄本次活動令我印象深刻的景點有二,第一為觀音山硬漢嶺,即便路途艱辛,爬到上氣不接下氣,一度想放棄,在「弱者俱樂部」休息就好,但是想到爬上硬漢嶺就能遠眺大臺北盆地,無論如何我都要登頂,果然不負期望,山上的美景真的值得,看見不一樣的臺北,看見不一樣的淡水河,居高臨下的氣勢開闊了我的視野。第二個是艋舺街區巡禮,在高傳棋老師生動活潑的解說與帶領下,領略萬華昔日的繁榮與興盛,對比今日的蕭條與沒落,其中巷弄中為數眾多的娼妓院最令我震懾,彷彿兩個不同的世界,也算是蠻新奇的體驗。總體而言,透過老師與同學們的詳細解說,讓我在此次活動中獲益良多。
  8. 蔡姿翎本次活動所參觀的景點對於我們的地理教學都相當有助益,在這些景點所拍攝的照片,與我們實際走過的路,於我們而言都是一種教學的素材,另外每一景點的解說員都解說都相當的詳盡,也增加了我們許多知識,以後也可應用於我們的地理教學。
檢討與建議
  本活動最大特色莫過於讓同學有教學能力的增能,也有全班合力規劃行程、安排解說的能力,是地理學系大四學生的合力成果,也檢視過去三年所學的一切對於實際操作能力的表現。從籌備到活動進行,花了大約半年的時間,過程中有很多組別的運作與規劃,從中的溝通協調、接受變化調整的能力一直在被考驗著,很高興能有這樣的活動凝聚全班同學的合作風氣。在規劃上最大的挑戰莫過於行程的選擇與安排,因地點都在北部,無法實際先行場勘,因此無論是要規劃遊覽車動線、走訪路線、解說點的設計與考量,大多是透過網路媒體、導航等資源協助下完成,因此在正式活動中,不免會有與原規畫不符之處,以及與遊覽車司機的討論也是會面臨行程更動的情形,此為學生於此活動學習之處,培養出能有更完善規劃、面臨不斷調整的能力。另外此六天的行程為了增添景點豐富度,也盡量避免前往人多的熱門景點區,因此在安排上多是較偏僻的爬山行程,體力的負荷可說是本次活動的挑戰之處,因此未來在安排上可有更多彈性規劃的空間,也須將腳程情況考量進去,應可讓同學參與地更盡興。
成果紀錄
海報 01
海報 02
活動照片 01
活動照片 02
活動照片 03
成果附檔
1 海報 01
2 海報 02
3 活動照片 01
4 活動照片 02
5 活動照片 03