課程名稱：生涯與職業資訊分析與應用 授課教師：曾貝露 活動模式：協同教學
課程名稱：生涯與職業資訊分析與應用
帶領者：許匡毅/社團法人台灣啟夢教育諮詢協會
活動日期：111年3月17日
活動地點：教育大樓1227
活動時間：10：10-12：00
一、活動概述及成效：
邀請啟夢創辦人進行各個測驗平台的實作，社團法人台灣啟夢教育諮詢協會許匡毅講師透過活動讓學生思考生涯道路是否真正是自己喜歡的，對自己的意義是什麼。Swain博士提出做生涯決定時要考量「自我」、「教育與職業資料」及「環境」三個向度。其中「自我」部份包括個人的興趣、性向與價值觀等，在「教育與職業資料」部分包括對各種生涯選項的了解與資訊收集，「環境」部分包括家庭、學校的重要他人影響，及工作、社會等發展趨勢。「生涯」的意義，生涯不僅指個人未來的工作及職業而已，也關係到個人一生當中所扮演各個角色的整合，以及展現其中的個人特質，並透過工作實現一個有目標的人生。因此，「生涯」對個人的前程發展而言，均有跨越時間與空間的意涵。生涯決定的歷程生涯規劃既然關乎我們未來重要的人生、事業發展及自我實現的可能性，因此，當我們在設計自己未來的前行路徑時，必然要有審慎而周全的考慮。當出現一個重要的階段任務時，需要考量以上三大類因素，展開瞭解與探索，而此三個重點工作因個人主觀的評斷，會因比重上不同輕重的考慮，而有不同的抉擇，產生一個個不同的生涯發展。許匡毅講師啟夢創辦人2019年《你可以改變未來》創新創業競賽冠軍及2018年《親子天下》教育創新100入選。
讓我看到許多想參加的活動，例如：城市浪人，還有許多學生會感興趣的生涯探索活動。
演講者將自己的經驗與 深刻的體悟 和大家分享 也說了一些 句 子 很打動人心 有被激發 在 演講 過程中提 及的 「 A H a Moment 」 的感覺。
演講者的風格輕鬆有趣，除了個人喜好和大家很有共鳴和達成連結之外，分組體驗活動的回答方式也很有趣，能夠充分激發學生的動 機 很喜歡這次的講
座噢。
覺得這次講座實用性很高!發現生涯探索的不同方式，即時線上回饋也很棒。
在這個日新月異的時代，教育政策也是一直在變遷，所以我覺得有啟夢這種生涯探索團體的出現，也算是可以預料到的，但啟夢的規劃是很完整，且創辦
人的教育理念是很明確的，也造福了許多莘莘學子。
在聽完這一次的活動，覺得能夠選到自己有興趣的科系真的是蠻重要的，如果未來有機會成為輔導老師，希望能夠協助所有學生找到他們有興趣的科系，
發展他們的長才。
