執行成果
活動類別 執行成果 性質 教學課程
計畫類別 113年高教深耕計畫 1-3: 素養導向人文關懷
名稱 【通識中心】咖啡的品味之旅
承辦單位 通識中心 合辦/協辦單位
活動日期 2024-10-24~2024-10-24 活動時間 12:30~15:20
活動對象 僅修課學生
活動地點 0908教室
預計人數 35 參與人數 35
活動滿意度 4.77
概述及成效
課程名稱:自煮學習-料理與科學          授課教師:楊世春                 課程/活動模式:講座+實作  
講座主題:咖啡的品味之旅現況與分析       講座師:許揮煙

本課程活動符合永續發展目標:
1.SDG2消除飢餓
2.SDG3好健康和福祉

一、活動概述:

  • 咖啡的來源解說:淺談咖啡五大生產國的地理位置及特有風味
  • 咖啡的風味特點讓學生了解水洗咖啡與日曬咖啡的流程與風味的差異
  • 咖啡的製作方法:示範製作咖啡不同的器材,讓學生了解咖啡不同的變化
  • 咖啡沖煮-實作讓學生動手沖煮咖啡,學習品嘗咖啡
  • 品嘗咖啡/回饋分享從品嘗咖啡過程與學生互動,說明不同的豆種及焙度,產生不同的香

二、成效:

  1. 咖啡知識增進學生了解咖啡的種類、產地、烘焙過程及沖泡方法,能夠區分不同咖啡的風味。
  2. 實作技能提升:通過實際操作,學生掌握了沖泡咖啡的技巧,如拉花、濾泡等,能夠在家中或工作環境中製作出高品質的咖啡。
  3. 品嚐能力增強:學生學會了如何品嚐咖啡,識別酸度、苦味、甜度等風味,並能分享自己的品嚐體驗。
  4. 對咖啡文化的理解:課程中介紹了咖啡的歷史與文化,使學員對咖啡的背景有更深刻的認識。
  5. 社交與網絡建立:學生之間可以建立聯繫,分享彼此的咖啡愛好與經驗,形成咖啡愛好者社群。
  6. 自信心提升:學習過程中的成就感和實踐經驗使學員對自己的咖啡製作能力更有信心。





                                 師生大合照

檢討與建議
三、活動檢討與建議:
    本次活動達成活動目標,讓學生對咖啡有更清楚的認識,學生在國高中階段大都不喝咖啡,上大學後也甚少接觸咖啡,也咖啡的負面認 知較多,經老師的講解後,對咖啡較能有正面的認知。啡沖煮實作是學生較為陌生的,平時以便利商店為主,這次能動手沖煮咖啡,品嘗到自己沖煮咖啡很有成就感,建議加開課程讓有興趣的同學能更深入的學習。