執行成果
活動類別 執行成果 性質 教學課程
計畫類別 108高教深耕計畫 1-4教務
名稱 問題導向學習(PBL)的專業領域創新教學方案-王本瑛老師
承辦單位 台灣歷史文化及語言研究所 合辦/協辦單位
活動日期 2019-09-24~2019-12-24 活動時間 09:00~12:00
活動對象 主要對象為學生，但全校皆可參與
活動地點 3208教室
預計人數 12 參與人數 12
活動滿意度
概述及成效
教材分為兩個模組：第一個是語音；第二個是詞彙。在最開始，請學生設定教學的目標語言及教學對象的慣用語。再來，請學生尋找五組語音和詞彙的最小配對。待找到後，深入研究各組配對的差異。期中和期末各發表一次，期能透過製作母語教材，使學生能應用在教學實務上。
檢討與建議

•      對於教材的設計需要多加引導

•      理論的講述需要多引述華語以及閩南語之外的例子。

•      學生需要學習口語簡報

    •       學生需區別書面報告及簡報的差別