國立高雄師範大學 國立高雄師範大學 國立高雄師範大學 師資培育課程與實習組 師資培育課程與實習組 師資培育課程與實習組 師資培育課程與實習組 106學年度
「高師大 高師大 Go Star琢師玉成 琢師玉成 計畫 」獎勵 補助 方案
成果報告 成果報告
撰寫內容說明：
一、 活動報導： 活動報導：
講師： 灣內國小 姚佳君 老師
研習 主題： 國小音樂 課程教學示例
研習 內容：
(一) 我的音樂教育 哲學觀。 我會教「什麼 」？
1. 教什麼是首要的？次要的？ 還有什麼很重要？
2. 如何安排我的教學 計畫？
(二) 音樂 課要怎麼教。我「 會」教什麼？
1. 音樂 教師須要具備 的音樂教學能力。
樂理 (音樂 基本 常識)、歌唱(技巧、 輪唱 重唱、 合唱 )、樂器 演奏 (獨奏、 獨奏、 合 奏)、指揮、 指揮、 歌曲伴奏、 伴奏、 音樂 欣賞(音樂 家、 音樂 史、 樂曲 分析)、音樂 教學 法的運用、 教學設計(資訊科技融入、 跨領域、 議題 融入)
※補充說明：五大音樂教學法
*達克 羅士(瑞士):律動、即興和聲與 節奏， 具有音樂 性
*奧福 (德國 ):節奏、即興、 節奏樂器合 奏、語言 音樂 動作
*高大宜 (匈牙利 ):民族 音樂 民謠、 歌唱、英國 J.Curween的手勢教學
*鈴木(日本) :母語 教學法、模仿反覆、個 人團體交叉學習
*戈登(美國 ) :音學 學習理 論、音樂 技巧音高節奏 次序學習、 分辨學習、 分辨學習、 分辨學習、 分辨推 衍學習
2. 我已經 有的音 樂教學能力。
3. 我的教室有什麼？
有什麼設備 能便用 ，可以讓教學更暊利 ？
樂器： 鍵盤 樂器、兒童 樂器
視聽 設備 ：音響、單 槍、 電視DVD播放器
電子設備：電子 白板、平電腦智慧型 手機
(三) 音樂語言 的聽、說 、讀、寫
怎麼聽？ 如何說 ？怎麼讀？如何寫 ？
1.聲音高低、音聽辨
2.速度 快慢、 節奏聽辨
3.音量大小、力度
4.音樂表現
5.樂句、 曲式
6.音色、 歌唱 形式、 樂器辨別
(四) 音樂的「聽、說讀寫」教 學示例
﹝聽﹞辨別好聽的聲 者、練習音
→高低音辨別
→音高辨別 (單音、兩音、 三音、 雙音、 和弦)
→節奏辨別 (是否相同、 一拍出現幾個音、 休止 符)
→音調辨別 (大調、 小調、 中國五聲 音階、 調式)
→拍子辨別 (四拍子、 三拍子、 二拍子、 五拍子)
→速度 辨別 (快、 慢、 漸快、 漸慢 )
→音量辨別 (強、 弱、漸強、 漸弱 )
→音色辨別 (樂器、 歌唱聲)
﹝說﹞
→模唱： 老師範唱， 學生模仿
→模奏： 老師示範 ，學生模仿
→正確的演唱、 演奏 方式
﹝讀﹞五線譜、數字簡譜、注音符 號譜…
→音高旋律 ：手號、 身體、 唱名、 音名
→節奏： 手勢、 音符(休止 符)名稱、節奏名、 節奏卡(色紙自製)
→找出相同的音高、樂句
→重複練習
﹝寫﹞
→小故事輔助 ：高音譜記號、 鍵盤
→印刷譜與手寫譜
→音符表
→五線譜、譜號、 小節線、 終止線、 音符位置、 符桿方向 、休止 符、 臨 時記號 等……
二、 問題與討論 （至少二 則）。
1. 學員提問教材相關問題(捲動式鍵盤 )，老師回覆可以 網路 購買， 並與同學分享 與同學分享 捲動式鍵盤 的使用 心得 與優缺點分析， 攜帶 方便， 操作容易， 可切換多種聲
音， 對於一般上課老師其實綽 有餘， 但缺點是音色 有點奇怪， 奇怪， 聲音 篇小聲。
2. 學員提問關於「 拍子辨別 」的音樂檔案可以在那些 地方 取得 (四拍子、 三拍 子、 二拍子、 五拍子)，老師回饋現在 網路 很發達， YOUTUBE輸入 關鍵字都 可以找到很多：
https://www.youtube.com/watch?v=KQA0yZjey-I&list=PLyLS_IhoEAXNgqBu0thOoPNTFA02HRQgn(二拍子與四拍子的比較)
三、 課程效益 （例如： 教學 滿意度調查、 課程 回饋單 、心得 報告等） 。
教學滿意度調查 教學滿意度調查
1. 對安排時段、流程而言，有 73.3%的同學感到非常滿意，約 23.3%的同 認為 滿意，僅只有約 3.3%對本次安排時間有更好的。
2. 就教師專業素養而言，參與本次研習的學員均有高度認可。非常滿意佔 就教師專業素養而言，參與本次研習的學員均有高度認可。非常滿意佔 就教師專業素養而言，參與本次研習的學員均有高度認可。非常滿意佔 就教師專業素養而言，參與本次研習的學員均有高度認可。非常滿意佔 就教師專業素養而言，參與本次研習的學員均有高度認可。非常滿意佔 就教師專業素養而言，參與本次研習的學員均有高度認可。非常
希望日後能再次辦理的研習 音樂課程的安排，看這次講師的講綱有提及，但礙於時間因素，只與大家分享玩聽說讀寫的部分就結束當日的協同教學。
非常希望 希望也有相關表演藝術專長的教師來分享實務
表演藝術相關課程 超級希望。
多議題融入藝術教學的 是的
希望♥老師分享的很棒，謝謝教授幫我們安排。 只要是藝術類的都好～～～
音樂的、國小美術的授課老師 非常希望~
音樂遊戲 多元方面的主題
課程回饋與收獲 主講老師的舞台魅力讓人深深著迷，讓音樂課不再遙不可及，未來如果學校配課音樂課或生活課，相信當晚有參與的同學們，一定能更知道要教什麼、如何教
姚老師本身非常專業，又很幽默風趣，我覺得研習就是要找像這樣在現場的老師，大家才會了解那個學科在現場的實際情況 有機會接觸到校內師培較不容易單獨開課的領域，覺得是蠻有趣及有收穫的課程，其中最喜歡的是老師的活力以及不同音樂能力所設計的教材、教學方式
可以聽到音樂專科的老師分享實在難得，有趣的內容結合生活，才知道音樂一直都在我們身邊 覺得老師很有趣上課也很有收穫 讓我體會到什麼叫做教育愛與教師該有的熱忱
學習到音樂教學的各種面向，雖然以後不會教音樂科，但是對於教學技巧方面仍有很大的幫助。 真的很有趣！謝謝二位老師！收穫很多
超棒 很有趣，未來如果帶音樂，也能有基本的教學素養。
老師用生動活潑的方式介紹音樂的五種教學法 收穫許多，老師很認真賣力
收獲良多 較清楚當一位老師時，要如何給予各年級小朋友不同的教學內容
老師教學非常生動活潑，教學策略的應用也很多元，收穫滿滿的一堂課。 1.手捲鋼琴好猛。 2.剛好提供我三週實習的教材（蒙古音樂），謝謝！
教學現況的教法，如何簡潔又有效果，是非常好的分享 學到很多音樂教學的技巧，也玩得很開心
這次真的是我聽過最豐富的課程分享了～老師不止很厲害也很把握時間用力將自己的課程進行說明與示範～還有老師真的超幽默超可愛😂～真的很謝謝姚老師❤️ 因為我對音樂是一竅不通的，可是聽完這次老師的講解，我稍微可以瞭解音樂課是要教什麼的了。
老師教學很活潑有趣 教具簡單實用
對於音樂教學有不同面向深入的認識 姚老師的內容尚未分享完畢，很精采，未來希望能延伸兩次課程給老師，感覺學習會更紮實！
老師很親切…課程充實 覺得老師說話嘈雜，很難吸引繼續聽下去
老師介紹音樂超級生動有趣，令我收穫滿滿! 很開心，謝謝麥老師幫我們安排
很久沒有上音樂課了，老師教了很多音樂教學法，收穫滿滿，如果以後真的不小心被派去當音樂老師，今天這堂課一定會是很大的幫助！ 老師上課好有趣
知道不同的音樂教法，對藝術這個領域更深了解
本次活動照片
(建議含海報、主講人、參與者、討論情形及全體合照)
主講人帶領同學討論音樂課程的設備
主講人與老師同學大合照
同學們依照主講人所彈奏之音高作出符合該音高的手勢高度
主講人示範以攜帶式手捲電子琴帶領低年級學生進行音高.節奏.音調的辨別
同學們認真聆聽主講老師的分享
主講人帶領同學討論音樂課該教些什麼