◆活動概述：
本場次討論履歷撰寫的架構與期待，輔導員在投影幕上顯示幾個不同的履歷形式，有較為正式，大部分公司的公版；也有較有設計感、活潑的數值圖表版本。實際提供格式設計的模板，讓學生在設計履歷時增加選擇。活動中發下兩個版本的履歷表格讓學生填寫，有企業版與一般版，藉由實際動手填寫的過程中，讓學生思考自己適合哪個版本的履歷，同時思考對於履歷內容、格式的期待是什麼。
此外，主任到場勉勵學生，希望學生在進入職場前將履歷技巧備齊，並詢問此次活動是否需要調整。學生表示，一、二年級學生因為對於進入職場還沒有急迫性，所以對履歷動機較低。而四年級學生則希望有個別時間可以與輔導員討論自己的履歷，才有更深入的探討，做出較為精緻的履歷。
◆活動反饋：
「以外系的角度，特殊教育及心理相關學系會比較重視個人成長脈絡，在履歷上，自傳撰寫成分會占比較重。」
「聽了很多職場相關資訊，可能實際面試過後才能發現更多以前沒注意到的問題。」