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【閱來閱有趣創意讀書會】黃乾殷老師：我不是歌手－現代流行歌詞賞析
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| 概述及成效 |
- 將學生以「流行歌曲作詞者」分為六組，並從該作詞者的作品中選出「小組報告主題」。如：「情歌－失戀」、「感嘆時間的流逝」等等主題。讓學生賞析所選擇的歌詞意境及用字遣詞的歌詞藝術。
- 除了書面報告，亦要讓學生上台介紹、演唱所選的歌曲，增進學生上台的口語表達能力。本活動中所有的學生既是參賽者，亦是評分者，從中學習更多欣賞評鑑能力。
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| 檢討與建議 |
- 本活動除了歌詞賞析亦結合了歌唱比賽，學生很活潑一聽到要唱歌時的情緒很HIGH，但真正拿到麥克風上台時，還是會有怯場的表現，最後考慮到活動的進行，讓他們直接在台下座位拿著麥克風唱歌。我們應在平時的課堂當中就要讓學生多上台練習發表「短講」，讓他們習慣面對觀眾可以侃侃而談，展現自信。
- 在歌唱比賽當中，我讓學生去評鑑同學的演唱，讓他們選出班上的前三名，並寫出評語。學生在評語上無法完整表達，如：「好聽、很好聽、超好聽」，或只使用抽象、不精準的「成語」來評語：「黃鶯出谷、餘音繞樑、語出驚人、珠圓玉潤」等等奇怪的語詞。屏除學習單敷衍亂寫的因素，應讓他們加強對文字的駕馭能力。
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| 成果紀錄 |
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