撰稿者：

　　林惟萱老師是高雄師範大學的校友，現任職於桃園某國中專任音樂老師。很多人在擁有穩定收入的工作後，並不會刻意去開發其他的副業，但林惟萱老師憑著對音樂的熱愛，並結合在文學的第二專長，開發出屬於自己的一片天——用文字帶領觀眾領略音樂之美。

　　林惟萱老師為台灣各大樂團、藝術節的音樂演出撰寫樂曲解說，不僅作品資歷豐富、得到業界的肯定之外，也開創出屬於自己的寫作風格。她的文字能夠帶領聽眾在音樂會前，用引人入勝的文字和畫面，了解當日即將觀賞到的音樂曲目。但是文字不僅僅只是描繪音樂所帶給聽眾的感受，更具有歷史性的評價、故事、觀眾期待知道的、音樂背後所帶來的意涵。對於我們這些並非真正踏足樂曲解說寫作這個領域的學生而言，我們並不多加思索、或者換位思考聽眾的心理，並試問參加音樂會的聽眾在音樂會開場前的30分鐘、昏暗的室內燈光下，期待在節目冊當中能了解哪些關於曲目的資訊?但是林惟萱老師在這場演講中，用手機的Slido 應用程式與我們互動，用幾個簡單的問題，讓我們了解到：不論是音樂本科的學生或一般聽眾，大家都喜歡在節目冊中知道關於樂曲或作曲家的故事、創作背景，藉此提起對曲目的聆賞興致。

　　在演講的過程中，惟萱老師準備了多種不同的寫作風格所呈現出的樂曲解說成品，並且幫助我們建立起對於文本分析的審美標準，以及寫作樂曲解說的架構概念。對於能夠在推廣音樂的文章撰寫上，能看出她非常熱切的投入時間與精力在這一領域當中：在蒐集樂曲本身的歷史資訊上是一件非常勞心勞力的過程，需大量的閱讀外文的期刊資訊、外文的CD封底等。因此老師不僅給我們架構性的概念，更在演講當中提供給我們許多蒐集樂曲相關資訊的中、英文網站平台。此外，即便缺乏歷史性資訊，我們仍能夠用自身對樂曲的情感共鳴帶給聽眾文字的畫面，老師亦準備許多自己多年來累積的、閱讀過的關於音樂的文學著作，讓我們能更加深加廣對於文字的掌握，用文字這個形式適切的描寫音樂的優美，分享我們對音樂的熱情和情感投射。

　　這場演講中，讓與會的參與者也能將演講內容發想到行銷音樂的技巧。樂曲解說相當於包裝音樂的一個環節，建構給興致勃勃的聽眾一個聆賞前的後設認知，因此老師在演講中特別強調樂曲解說的開頭的吸引力——最能夠吸引聽眾的資訊是什麼？該怎麼呈現文本，能讓閱讀者將注意力投注在這份篇幅並不長的節目單當中？讀起來是否貼近讀者？這些都是平時我們這些撰寫樂曲節目冊的人鮮少注意的課題。

　　對筆者自身而言，這場演講喚醒我年少時對文學的熱情，同時也對於林惟萱老師的文字之美嘆為觀止，甚至將南美洲的音樂用東方的詩句來描寫，實在是令我們這些後輩欽佩萬分！相信若我們能在未來也將推廣音樂的文字細節更精雕細琢，能有力的幫助音樂在台灣這塊土地上被更多的大眾所喜愛。