本次活動主要結合三和瓦窯走入學校推廣陶藝創作，團隊與瓦窯、學校行政共議達成共識，共同設計具學校特色的跨域課程，連結社區特質及舊思維新發想的學習樂趣為目標。

    在十二年國教課綱、跨領域教學及美感教育的推動下，團隊引入多元、適合的教學內容和題材融入學校課程。將地方傳統陶藝從小扎根，透過教學設計，讓專業老師到學校，進行傳統陶藝創新教學的示範。

    由於講師豐富的文化知識和藝術涵養，融入社會領域認識家鄉產業，在寓教於樂的過程中加深對在地風土意識認同，為學生帶來截然不同的學習經驗，進而提升對學校環境及價值的關懷。

    再藉由引導學生發現校園特色及廢棄資源利用，進行校園植物圖形設計，同時也學習善用「土」的特向，相當投入在揉、搓、捏等過程中，不僅發揮想像及創意，過程中體會校園另一自然生態，透過觀察及巧思讓作品栩栩如生。

l   檢討：

1.  此次活動主要由師生共作，結合跨領域的教學，教師認為正可以藉此讓學生了解產業文化、藝術創作的美是很好的交流學習。

2.  學生透過多元學習的體驗活動，並由專業講師的引導更有學習的動機，以及創作的想像空間，創作出獨一無二的作品。

l   建議：

1.  教師建議能有機會入校到班級進行協同教學，以增進教學的豐富度。