一、 活動報導：鳳山高中實地學習

實習課程特色：

1.洪俊源老師就是彷彿綜藝節 目主持人一般的厲害老師。從一開始的公布期末成績就是滿滿的笑聲，就算是成績不好的學生老師還 是會精力充沛的請大家幫忙拍手鼓勵這位同學，

2.課程主題是像水泥一般的清水模小檯燈，因為比較複雜需要兩個人以上互相幫 忙，所以老師請同學們分組，如果同學是邊緣人也可以來找老師，全班又是一陣爆笑。

3.洪老師談關於他對課程設計的架構，詳細過程，學生要注意那些細節。老師在講解清水模時，學生都很認真地看著老師寫的原理，老師很用心的說明每一步驟，也不忘以幽默的態度跟大家說要怎麼做。雖然老師看起來表情嚴肅，但大家其實都是笑開懷地聽老師講解步驟。

二、 問題與討論（至少二則）。

1. 老師是如何培養這種幽默的方式跟學生溝通呢？

答：教學演示是用演的，考驗的是你主持 的功力，老師不是藝術家，不是創作，而教學是服務業，因此服務學生很重要，因此要營造美好的環境。我 們不管表現的再好再突出，假使學生無所成長，我們終究不是一個好老師。

2.老師剛開始教學的時候是否有畏懼的時候，又是如何調整自己的狀態?

答：剛開始教也會擔心，一方面多多請教有經驗的老師，在跟學生互動的時候觀察記錄學生的反應。逐漸發現老師講話語氣跟表情動作都可以影響到整個上課氛圍，開始放輕鬆，以幽默的態度跟學生互動。

3.清水模檯燈是老師自行設計的課程嗎？課本裡好像沒有？

答：教學以學生有興趣，作品盡量食用，才不會教完作業作品就被丟掉。清水模等有趣又實用的設計都能加到課程裡，不一定以課本為上課主題。

三、 課程效益（例如：教學滿意度調查、課程回饋單、心得報告等）。

教學滿意度調查：